“双减”落地探新路，中考备战深教研，—记2022年龙凤民族初中九年级英语组教研总结

静有阳光

生命是一场美丽的相遇， 九年级英语组，成就了一群人的相遇； 因为这场相遇， 一路采撷，一路收获； 因为这场相遇； 一个人的美丽，化为一群人的优秀。 　　“人因为反思，而变得深刻。” “回首2022春季学期，才发现意义并不高居于终点，而埋藏于脚下。” 咱们一起共话这半年我们九年级英语组的伙伴们脚下每走的那一步。 践例行会议是常态 　　每学期初教学教研会的召开是必备的一盘开胃菜！ 教科室主任毕文学老师部署安排师徒结对、三级四课、课题研究、继续教育与培训等工作。 以赛促成长 　　有了思想的引领，精心的安排，我们积极实施，第一轮赛课如火如荼的展开，我们九年级英语组共六位老师参加了第一轮赛课，即使是第一轮，老师们准备充分，呈现出了精彩纷呈的课堂。 每一次听完年轻教师的课，老教师除了感叹更是自我安慰：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。” 　　为了解全市初中学校全面落实“双减”背景下课堂提质增效的情况、新中考复习备考及学校教育教学实际情况，2022年3月15日，州市联合教学视导现场会在我校召开。我们九年级英语组涂爱玲老师上了一堂高质复习示范课。 作业设计大比拼 　　在“双减”落地，“五项治理”加强，新课标即将实施的大背景下，优化作业设计是提高教师专业能力和教学质量的重要举措。 5月6日，学校成功举办了青年教师作业设计大赛，我们英语组35岁以下共16名青年教师参加了此次竞赛活动。 本次活动是本学期“三级四课”暨师徒结对帮扶系列活动的一部分。 在活动中，参赛教师们从设计理念、设计意图、教材内容、作业目标、题型、题量、作业完成时长等方面着手，按照进阶思维，既设计了面向全体学生的基础性作业、也设计了针对不同层次学生的提高性作业、还有满足学生个性化需求的拓展性作业。充分体现了作业设计的思想性、科学性、适切性、创新性、完整性。 通过学校举办这次竞赛活动，有效激发了青年教师了解新形势，学习新课标，研读新教材，了解新学情的内驱力；有效提升了青年教师的专业能力，探索了“减负、提质、增效”的路径，形成了科学生态的育人环境。 猜题说卷看谁准 　　为了促进每一位毕业班教师开动脑筋，更精准地领会课标要求，梳理学科备考内容体系，瞄准中考命题方向；促进教师团队备考优势的充分发挥，形成团队合作备考的良好氛围，提升复习备考的质量和效益。学校组织了本学年的猜题说卷活动。 5月18日至6月3日为期半个月的时间内各毕业科目备课组进行猜题组卷，6月8日为说卷展示！我们组也是竞赛团队之一。 集体智慧无穷大 　　心中有方向，行动有力量。 　　每一次大小研讨会，备课组长肖老师高度重视，准备充分，旨在帮助我校2022届毕业班教师更有效把握“双减”背景下中考改革的最新动态，准确理解中考命题的新变化，提高中考复习备考的质量。老教师们就带毕业班的经验分享干货满满，为本组年轻教师就英语中考复习备考工作理清了思路；每周一的第六七次课的研讨会对九年级英语学科教师复习备考能力和水平起到了促进作用。 思维碰撞之火花 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了进一步发挥我校辐射示范作用，提高地区教师教育教学水平，推动教育优质均衡发展，把教育教学资源共享推向纵深发展，我们年级组与龙马民族初级中学开展了连片教研活动。 果 　　奔跑人生，我们组的成员们体验着一种收获，在这半年里，康玲老师获得全省优质课一等奖，孙艳萍老师获得无生说课市级一等奖…….还有很多很多，不可否认的是，这些成就，离不开大家对初心的坚守。而每一位成员、尤其是年轻教师获得的进步，都离不开教研员康老师领衔人顶层设计、精心策划和耐心引领。 思 　　本学期，收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。我们组收获着，成长着，却也离不开自我反思，不断地在学习实践中反思，在反思中改进，在改进中提升。 望 　　一步一个脚印，半年一个台阶，在2022春季学期，全体九年级英语组的伙伴们，有煎熬，更有美好。学贵得师，亦贵得友。 2022秋季学期来临之际，我们组的成员纷纷期待在以后的学习工作中，不仅要做教育实践者，更要做研究者，把研究赋予行动，优化自己的教学行为。期望在学校教研组长张红及备课组长肖祥悦的引领下，不断追求，共同进步、共同成长。 “教育路漫漫，任重而道远，且行且做且思且修正。” 小满到了，“大满”还会远吗？