喜迎二十大 齐品校园文化 共话学校发展——参观学校品牌文化建设示范点

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　　学校品牌是对品牌概念的具体化，是一所学校在长期的办学过程中逐步形成并为公众认可，具有特定文化内涵的一种无形资产。对内而言，学校品牌是一种独特的学校文化，体现为学校办学品质和精神内核；对外而言，学校品牌表现为稳定的社会认同，包括对学校的认同度、美誉度和忠诚度。
　　为坚持党建引领，发挥标杆引领作用，提升“一学校一品牌、一支部一特色”党建品牌创建水平，加强我镇小学（幼儿园）的品牌特色建设，充分发挥品牌特色在促进学校教育教学，我校领导班子参观了七所党建文化、绿色校园文化、幼儿园环创文化的示范点。

　　我校领导班子成员身着白色衬衣，黑色裤子，个个精神饱满。跟随着大部队去到了七个示范点，参观不同学校各个方面文化的建设情况。

　　参观第一站的平坡小学，我们都知道校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。苏霍姆林斯基说过:“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得雅。”环境可以造就人、培养人、改造人。所以，我们努力为学生创设一流的学习环境，发挥环境育人的功效。

　　我校有幸成为了本次参观的第二站，校长容庆棋正在为大家介绍着校园精神文化建设。校园精神环境对学生的成长起着价值导向、智能发展、身心健康、审美陶冶、特长培养等方面的作用。它积极的整体功能就表现为促进学生全面健康成长和人格和谐发展。因此，我们着力将校园国文化建设向校园精神文化建设深入推进。

　　这张图为各校人员在参观山口小学球场。运动场地是保证体育教学、课外活动和课外体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。适宜的运动场地、器材设施对激发小学生的运动兴趣、有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用，对中小学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展有着重要的作用。

　　兴国必先强师。认识教师工作的极端重要性，有利于教师队伍的建设和教育改革的发展。好老师是民族的希望。一个民族拥有源源不断的好老师，这是民族发展的根本依靠、未来依托。兰田小学文化墙粘贴了习近平的这样一段话:做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。做好老师，要有扎实学时。做好老师，要有仁爱之心。

　　博学幼儿园通过特色建设，形成一整套体系化的校园文化，让幼儿自觉、自愿、快乐地从任何一个角落都可以得到潜移默化的熏陶，提升幼儿对北通的认识，激发幼儿对家乡的关注与热爱，让北通地方文化得以传承和发扬。

　　中心幼儿园的荣誉墙凝聚了领导、老师共同的智慧和心血，体现了老师们对学校和班级的热爱。既展示了学校的团队力量、文化内涵与艺术品味，也营造了积极进取、便建康向上、温馨和谐的文化氛围，有力推动了校园文化建设。

　　中心小学为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。

　　在最后，七个学校的代表分享了本校建设校园的经验以供学习交流。学校校园文化建设是一个长时间的积淀过程，要切忌“重物轻人，丢失精神”、“照搬因循，缺失个性”的误区，应抓好符合本校实际的文化建设之路，创设和谐的学校文化，让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与发展。