学思并进，总结提升一一2022至2023学年度第一学期体育教学工作总结

沂堂镇大兴屯小学孙秀清

本学期经历了较长时期的线上教学，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，特将本学期的教学工作做一小结：一、创造课堂氛围，激发兴趣 体育活动是丰富多彩的，但是要有计划，有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学的目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。 二、让多媒体走进课堂 由于旧教学理论的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就是单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我想说那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识，所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。 三、体育游戏化 根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握的很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这样学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样就不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了。 四、师生共同参与活动 体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大得多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果就非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。 五、不断提高自身的业务水平 “学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也要有所创新，每节课依旧是那些知识和方法，时间长了学生就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课真正快乐起来！ 六、切实做好线上教学工作。 在线上教学期间，认真指导学生做好居家体育锻炼。每天在小管家发布具体锻炼的任务，及时批改作业，有针对性的进行作业反馈。并根据体育组教学计划，认真组织了网上体育运动会，学生积极参与，取得了很好的效果。