<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“游戏是儿童得天性” 游戏是幼儿的基本活动形式” 。在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。</p> <p class="ql-block">首先是必不可少的讨论计划环节～</p> <p class="ql-block">通过实践发现问题，解决问题</p> <p class="ql-block">第一次的搭建成果，为两条赛道，不同的难易挑战程度</p> <p class="ql-block">搭建中，有“从高处跳跃”的挑战。</p><p class="ql-block">增强幼儿腿部的肌肉力量,发展弹跳力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力。通过创设不同的难度，使不同程度的儿童都体验到成功的喜悦，懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使儿童在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动。有效发展儿童的深度知觉、速度知觉、力度知觉。</p> <p class="ql-block">第二次的搭建，小朋友讨论决定将两组组合起来，形成一个循环的挑战项目！</p> <p class="ql-block">第二次的搭建中，孩子们这次又创设出新的玩法：在垫子上匍匐爬、翻跟斗～</p><p class="ql-block">（翻跟头是一种运动，用于刺激皮肤的感觉和平衡，并发展儿童身体的灵活性，这对于幼儿来说是最适合和最愉快的运动。）</p> <p class="ql-block">孩子们玩的多专注啊!安吉游戏赋予幼儿最大限度的自由，获得开放空间的运动能力，体验周围环境并投入其中。</p> <p class="ql-block">活动结束后，大家一起分工收拾整理器械！</p> <p class="ql-block">安吉游戏在幼儿园教育方面，从环境、材料入手，以放手游戏和教师观察为主体，以游戏故事、游戏分享等环节为幼儿提供反思和表达的机会，以幼儿的游戏经验为基础生成课程，以自主游戏的精神组织幼儿园一日生活。这一切从幼儿的自主游戏出发，形成一个自然且自我完善的系统，让幼儿在爱、投入、反思、冒险、喜悦中获得成长.…..…✊✊</p>