<p class="ql-block">倏忽温风至，因循小暑来。</p><p class="ql-block">为了进一步提升教师专业素养，更好地领会和贯彻新课程标准，准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到语文课堂中。2022年7月8日，汨罗市小学语文工作坊全体学员齐聚成教中心，参加第一次线下集中研修。</p> <p class="ql-block">开班仪式上，成人教育中心湛飞跃校长通报了各工作坊学习情况。</p><p class="ql-block">市教育局师训股吴旅兴股长说教书育人，是教师安身立命之根本，专业发展，是教师自我成长之必然。我们年青教师更应该：</p><p class="ql-block">一、有理想，守初心，担使命。</p><p class="ql-block">二、强师德，精业务，提质量。</p><p class="ql-block">将培训和学习当做生活中的日常，学而不厌，诲人不倦，是教师工作的本色。吴股长希望教师们理解培训、务实培训、走出培训，为汨罗新素质教育发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">汨罗镇的许亚老师作为优秀学员代表作了题为《研修之路，遇见更美的自己》的经验分享，她结合自身学习实际，从研修计划的制定，到每日打卡、自我监督，再到注重与坊内教师交流等方面做了具体介绍。 </p><p class="ql-block"> 正如她所说:有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”;有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”;有一种激情叫“追求”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，遇见更美的自己！</p> <p class="ql-block">湖南省教育科学研究院刘亚雄老师带来了《新课标背景下的课堂教学价值追求》的讲座。学员们先观看语文名师窦桂梅老师的教学片段《三打白骨精》，刘老师和学员们互动提问，从听课、学习和目标达成的不同角度来评价这个片段教学。</p><p class="ql-block">一堂好课的标准应该以学为中心：1.愉悦感，积极的情感投入；2.进步感，明显的能力提升。</p> <p class="ql-block">刘亚雄老师就“新课标新在哪里？”进行讲解，其分为：素养型课程目标 、结构化课程内容、研制学业质量标准、教与学方式的变革。主要变化表现在：</p><p class="ql-block">一、构建素养型课程目标，凸显核心育人价值。</p><p class="ql-block">1.从知识导向转化为素养导向。培养具有创新精神，实践能力和强烈社会责任感的终身学习者。</p><p class="ql-block">2.学科核心素养。是学科课程价值的集中体现，是三维目标的整合和提升，是学生通过本学科课程学习逐步养成的关键能力、必备品格和价值观念。</p><p class="ql-block">3.素养型课程目标体现在“立足单元整体”，“立足学科素养”。</p><p class="ql-block">二、呈现结构化课程学习，促进教学方式改革。</p><p class="ql-block">1.强化学科实践，以综合性学习，撬动教学方式变革。</p><p class="ql-block">2.课程内容呈现方式和设计要素。学习任务群是由相互关联的系列的学习任务组成的，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性，实践性和综合性。</p><p class="ql-block">3.整体设计学习活动。真实的语文情境，统整的学习主题，典型的语文实践活动。</p><p class="ql-block">三、创设真实有意义的学习情境，动态展开学习过程。</p><p class="ql-block">1.创设学习情境</p><p class="ql-block">2.展开学习过程</p><p class="ql-block">3.重视课堂生成</p> <p class="ql-block">下午进行的分坊研修活动中，管理员熊向晖老师先给我们分析了小语工作坊的学习情况，并用亲身经历告诉我们培训的重要性。接着坊主黄凤霞老师为我们带来了《立足课堂 精讲精练 减负提质——小学语文课堂教学的有效创新和策略》的讲座，她用生动的语言向我们娓娓道来。她在讲座中提到作为一名优秀的语文老师一定要钻研教材，钻研学生，每一堂语文课都要精心设计，乐学实效，在“双减”政策下，减负不减责，减负不减质。</p> <p class="ql-block">来自汨罗市实验小学的段亚老师带来了一堂课堂实录《将相和》，段老师基本功扎实，教学思路清晰：</p><p class="ql-block">一、走进古典名著，了解名著人物</p><p class="ql-block">二、初读课文 理清文章脉络</p><p class="ql-block">三、走进课文，领略人物魅力</p><p class="ql-block">四、紧扣语言，丰富人物形象</p><p class="ql-block">五、理解故事之间的关系</p><p class="ql-block">六、作业自选商场</p><p class="ql-block">听课后，学员们分十个小组，在组长的带领下进行评课，大家积极讨论交流，寻找课堂中的特色和亮点，也反思课堂中有待改进之处。</p> <p class="ql-block">最后，吴迪祥主任对本次活动进行了总结点评。并在以后的阅读教学中，对学员们提出五点建议：</p><p class="ql-block">1.精心研读教材。</p><p class="ql-block">2.重视整体预习，做好学习铺垫，任务单明确，问题具体。</p><p class="ql-block">3.注重学法迁移。</p><p class="ql-block">4.品与读、写结合，“学船不练功，犹如一场空”。</p><p class="ql-block">5.侧重能力评价，促进学生持续学习。</p> <p class="ql-block">心栖梦归处，不负韶华年。</p><p class="ql-block"> 以“培”助长，蓄力前行，未来可期。每次培训都是能量的聚集，让我们守护好教育的初心，奔跑在理想的路上。</p><p class="ql-block">回头，有一路的故事；</p><p class="ql-block">低头，有坚定的脚步；</p><p class="ql-block">抬头，有清晰的远方。</p><p class="ql-block">我们一起脚踏实地、不忘初心，携手共进！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">摄影:黄瑶</p><p class="ql-block">文字:邹子超 彭烁琳 艾红灿</p><p class="ql-block">编辑:余艳</p>