陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。 七月悄然而至，暑期培训接踵而来。烈日炎炎，却也无法阻挡我们奔赴学习的脚步。<div> 班主任是一班之主，所以管理好班级是班主任的主要任务和参加培训的出发点。2022年7月6日以来，在山亭区教体局的组织下，桑村镇全体班主任参加了暑期班主任培训的学习。</div> <div><br></div> 名师讲座的精彩分享，高屋建瓴的点评，拓宽了大家的视野。所谓坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。最后，借用齐教授讲座四句话：总有一种温暖让我们感动；总有一种幸福让我们分享；总有一股力量让我们前行；总有一方土地让我们成长! 在专题讲座中，老师们认真倾听记录，同时也在思考自己的班会课应该如何上，对班会课的设计与实施有了更多的想法。老师们在这次讲座的启发下，精心设计班会，让班会更有实效性，增强班级的凝聚力，帮助学生养成好的习惯，让班会的作用发挥到最大。 这几年我们的工作生活发生了很多变化，比如双减工作、延时服务、家校联系发生了很多变化，形成了学校教育新时空。<br> 这几年由于疫情的影响，我们的教育教学也发生了很多变化，班主任工作也有很大的变化， 疫情下的教育思考，重思学校教育——身体在场，情感在场，教育在场。<br> 但是有一样是不变的，那就是我们的初心，作为班主任，我们要思考什么？我认为那就是不忘初心，方得始终。 作为学科教师与班主任双重角色，班主任是特殊类型的教师，班主任专业化是一种特殊类型的教师专业化，反思对于班主任的专业化有重要的作用。<br> 教书，育人两者不可或缺，如何做好班主任工作？坚持每日三问:我为什么要做班主任？我跟学生有着怎样的关联？我从哪里来？要到哪里去？保持初心，自始至终干好一件事。 老师们每天精神饱满，都能按时参加。南京师范大学的齐学红教授，她从日常生活中的仪式感入手，阐述了班主任工作中需要具备的问题意识，解释了班主任的专业与专业化，提出了三个核心竞争力：学习力、觉察力和行动力，分享了班主任每日三问：我为什么要做班主任？我跟学生有着怎样的关联？我从哪里来，要到哪里去？描述了班主任的现实困境：学科教师兼班主任的双重角色困境，要求班主任与学生一起成长，不是对抗性关系，而是伙伴关系，呼吁新时代班主任需要具备两项专业技能：学生心理健康咨询师和家庭教育指导师。她的讲座或联系实际，或结合理论，与我们共同探讨了班主任日常工作中的困惑，帮助老师们解决了带班过程中遇到的一些问题。 <br> 想做好班主任工作，要做好自己的职业规划，那就是要不断地学习，只有自己不断的学习，充实自己，才能处理好一桶水和一杯水的关系。 班主任工作与学科育人相结合，体现学科优势，班主任工作身教重于言教，知行合一，班主任工作需要很强的责任心，只有满怀热爱才能更好的做好自己的班主任工作。<br> 几天的培训既丰富了教师们的理论知识 ，又能促进班主任们找寻更多的治班好方法，真正意义上做到了学有所思，学有所得，学有所用！<br> 班主任的工作辛苦、繁杂，我们面对的是一群天真烂漫的孩子，所以班主任有着特殊的使命，既教书更要育人，最后，用专家的话与大家共勉，保持自己的初心，自始至终干好我所热爱的工作。 俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路！今天的学习，让我们从主题班会与学生实际脱节的困局中走出，让我们明确了作为班主任开展主题班会时所要注意的方方面面，也不断提醒我们要提升自我，发展学生，收获幸福，共同创造美好的教育！<br><br> 不忘初心，不负韶华！