书香满校园，润物细无声

一只小潘哒

阵阵清风吹来了五彩斑斓的夏季，浓浓书香飘荡在三峡小学的每一个角落。为进一步提升夷陵区各学校的书香校园建设水平，2022年7月8日，夷陵区2021-2022年度学校书香文化建设成果展示评比活动在乐天溪镇三峡小学成功举办。 活动开始，由乐天溪镇党委宣传委员胡芷瑜致开幕词。 接着，主持人宣读展评标准，来自全区17所学校、幼儿园的选手分别从组织保障、补充读物、阅读环境、制度管理、阅读活动等方面分享了自己学校书香校园的建设成果。评比活动精彩纷呈，处处洋溢着书香的魅力。 三峡初中将校园乡贤文化和书香校园建设有机结合，并构建了独具特色的“尚贤”班会课例。 太平溪镇中心小学以“鼓舞励志，厚奠基石”为办学理念，以“培养学生全面发展、学有所长的有志少年”为办学目标，构建“鼓韵励志，书香志远”的课程体系。 下堡坪中小学将“书香校园”与学校的“JING”文化建设结合，融入民间故事这一特色，采用读书须用“净”、读书须用“敬”、读书须用“竞”、读书须用“静”这“四JING”文化，扎实开展读书活动。 樟村坪向阳小学立足“礼悦向阳”文化，以屈原文化为契机，通过悦读领航、书香导读，课堂引读，多彩悦读、评价促读等一系列方式打造书香校园。 黄花小学以“书香润黄小，耕读久穿家”为主题思想，戮力齐心，规划引领书香之“路”；俯拾仰取，整合丰实书香之“源；解弦更张，践行完善书香之“规”，含英咀华，细嗅饱尝书香之“味”。 冯家湾幼儿园，深耕书香校园建设，构建师幼阅读阵地，从环境创设，区域探究，活动推进，家园共读这四条路径形成了“悦读越美”课程品牌。 分乡初中围绕合育文化，打造书香校园，命名“乐合”书香校园，旨在帮助师生树立热爱读书的情感，培养热爱读书的好习惯。 鸦鹊岭红土小学以“红”文化为基调，为培养学生的阅读习惯，教师率领学生共同阅读，师生在校园内营造了良好的读书氛围。 东湖小学立足学校梅文化精神，努力打造激励师生健康成长的书香校园文化，确立了弘儒风雅韵，润书香东湖的核心。 “以教育启发心智，以学习追逐梦想”是三峡小学一贯坚持的教育信条，书香校园的创建致力于打造“处处有书，人人阅读，心中有梦”的育人环境。 实验小学把创建“书香校园”当作重点工作之一，构建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园氛围。 分乡小学一直秉承“让生命在阳光下拔节”的办学理念，通过实施“1234”阅读工程，让每位师生都做一位真正的读者，让全体师生在共享中拔节成长。 小溪塔二小以“灯塔文化”为引领，以“灯塔”课程为体系，编写了“心灯”品格课程诗文名句校本教材，并出版校园文化期刊“二月风”。 龙泉初中自建校以来，形成了以“龙腾校园，泉润生命”为核心的校园文化、“润体、润心、润智”的育人目标和“书香华年，润泽一生”阅读理念。 鄢家河小学以“积善成德，积学成才”为校训，坚持践行“培养崇德向善有用有为的人”的培养目标，让学生爱上阅读。 实验初中在书香文化的建设中渗透“全面发展，个性突出”的文化内涵，创设良好的阅读环境，制定七彩星阅读评价制度，让学校文化纵深发展。 机关幼儿园介绍了一个“有你、有我、也有它的故事”，在多姿多彩的故事中感受梦幻的气息；在美轮美奂的故事里吸取知识的养分；在丰富多彩的活动中实现精彩的绽放；开启了一场奇妙的阅读之旅， “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。这是一场文化的盛宴，更是一场视听的盛宴。展评结束后，评委代表张继红也提出教育的高质量发展的四点要求：高远的育人目标、高质量的立德树人、高质量的科学体系、高质量的教师队伍。 评委代表刘晓磊也从文化结构的一致性，阅读内容的多元化，阅读实施的激励性，阅读的评价四个方面来谈关于书香校园文化建设的理解。 接下来，与会领导为各获奖选手和学校进行了颁奖。魏燕贵等17名教师被评为书香文化建设先进工作者，实验小学、黄花小学、龙泉初中、太平溪小学、冯家湾分园、实验初中获得了书香文化建设成果展示评比一等奖，其余各校获得二等奖。 活动的最后，夷陵区党组成员、副局长李鹏鹏为本次活动进行总结，他从六个方面阐述了推进书香文化建设的重要意义。并就各校加强书香文化建设提出要求，希望各校要进一步提高思想认识，创新管理机制，强化督导考核，将书香文化建设向纵深推进，为夷陵"书香之城″贡献学校力量。 书香文化是一项只有开始没有终点的工作。开始容易坚持难，我们夷陵区所有学校将以本次展示评比活动为契机，努力让书香溢满校园。天道终酬勤，宁静定致远！让我们的校园处处弥漫书香，让书香相伴我们一路成长。 审核人：付强田覃丽编辑：潘莹屈陈程