<p class="ql-block"> 空气是无色无味的物质，幼儿看不见也摸不着，那么如何验证空气的存在呢？</p><p class="ql-block"> 本节课中，幼儿将用不同的方法往空水瓶中灌水，观察并感受水瓶竖直放入和横着放入水中的不同，通过对瓶口现象的分析了解到空气的存在以及空气占据空间的事实，继而进行挑战：在瓶中放入纸巾，将瓶子放入水中而纸巾不被打湿。同时启发幼儿在生活中继续发现能够证明空气存在的现象。</p><p class="ql-block">活动材料：</p><p class="ql-block">水，瓶子、塑料盒(工具袋材料)、纸巾2，材料每人一套。</p> <p class="ql-block">开始实验：</p><p class="ql-block">幼儿有序的自主装水</p> <p class="ql-block">👦🏻👧🏻先将瓶盖拧下来。</p> <p class="ql-block">试一试怎样放瓶子能让水跑到瓶子🫙里去，怎样放瓶子🫙能让水跑不进瓶子🫙里去呢？</p> <p class="ql-block">如果把纸巾🧻放在瓶子🫙里，再往瓶子🫙里灌水，有办法让纸巾🧻不湿吗？</p> <p class="ql-block">👦🏻👧🏻：哦，我知道，把纸巾🧻揉圆放进瓶子🫙里，在把瓶子🫙竖着放进水里，这样瓶子🫙里的纸巾🧻就不会湿了。</p> <p class="ql-block">👦🏻👧🏻：我们的纸巾🧻没有湿哦😄</p> <p class="ql-block">教师总结：</p><p class="ql-block">👩：在刚刚的实验中，我们发现空空的瓶子里藏着空气，当我们把瓶子竖直放入水中，空气就会占着瓶子不让水跑到瓶子里，所以你会发现瓶子中几乎没有水进入，用这样的方式放入水瓶，瓶子中即使有纸巾也不会被打湿，这就好比是两个小朋友在玩占位置的游戏一样，如果一个小朋友占了位置，另一个小朋友就没办法占着位置了，除非把对方挤出去，自己才能占到位置。而当我们横着或者斜着放瓶子的时候，水就能把瓶子中的空气挤走，而空气被挤出去时，就会变成一个个的小气泡从瓶口跑出去了。</p> <p class="ql-block">👨👩👧👦家庭实验：</p>