“双减无纸笔 ，乐学促成长”——麒麟区第四中学附设小学无纸笔测试活动简讯

静候花开

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　　为进一步贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生学业负担，激发学生学习兴趣，以科学合理的评价方式全面检测学生的综合素养，麒麟区第四中学附设小学于7月7日--7月8日组织一、二年级学生开展了“双减无纸笔 ，乐学促成长”为主题的无纸笔测试活动。

　　语文测试以闯关的形式进行。主要设置了“小小书法家”“记忆小超人”“交流表达我最行”三个环节。以儿童发展为主，注重活动设计的游戏性、趣味性、生活化，赋予测试以活力和生机。

小小书法家: 让学生正确规范的书写指定古诗内容从书写认真程度，是否正确，握笔、坐姿等方面综合评价。

记忆小超人：识字认字是第一学段的教学重点，本题设计字、词认读，旨在考查学生认读能力。诵读课文中的经典片段、古诗和名言名句，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美，增加知识积累。

交流表达我最行：培养学生的写话兴趣，考查了孩子们的观察力、语言组织与表达能力。他们仔细看图、认真思考，发挥想象，条理清晰、自信大方的根据图片内容进行讲述。

　数学测试结合实际，整合课程设置了“计算小达人”“操作我最行”“解决问题我能行”等环节，分别从计算能力，实践能力，解决问题能力等方面考察学生本学期数学学习内容的掌握情况。整个过程既充满挑战，又饱含童趣。同学们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。

计算小达人：学生随机抽计算题卡，思考后说出答案。口算能力对于小学生来讲是很重要的一种能力，孩子口算速度提高后，提高学习效率,提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立学好数学的信心。

解决问题我能行：本关提供开放性数学情境，学生提出数学问题并解答。要求学生能深入分析题意，并口头表达讲解，对学生解决问题的能力进行全方位测评。

操作我最行：此关卡借助分一分，摆一摆，剪一剪等活动，培养了学生主动观察，主动思考，主动操作的能力，让学生在活动中强化数学思维，从而爱上数学。

　　综合学科立足德智体美劳全面发展，寓教于乐，突出学科特点，强化所学知识的运用，从生活中来，到生活中去。由“走进科学”“生活小达人”“音乐传递”“多彩美术”“阳光体育”五个版块组成。“走进科学”通过小组合作磁石小实验，看出学生对于科学的好奇与探索。“生活小达人”环节中，孩子们整理书包，叠衣服，个个都是小能手。“音乐传递”环节同学们化身小小百灵鸟，争先恐后地向老师一展歌喉。“多彩美术”考查的是孩子们的动手能力和创造力，孩子们用一双双小巧手和丰富的想象力，展现着他们对生活的认知和热爱。“阳光体育”以学校的两操、大课间、跳绳、跑步为主，既锻炼了身体的敏捷能力，又让孩子们体会到拼搏竞技的精神。体现了乐学乐考，五育并举。

　　本次测试涵盖了德、智、体、美、劳五个方面。以形式多，趣味足为特点，一改传统的分数定优良，采用多元化评价来体现孩子的综合素养及孩子们的学习成果，评价不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，彰显小朋友独特的闪光点。相信每个孩子都会记住这次与众不同的素养测评，每个孩子都会带着一份希冀、一份成功的喜悦去迎接今后的学习。