<p class="ql-block"> 时光的易逝和忙碌的节奏，经常让我们无法停下脚步来思考，一个部门需要总结和计划，一个团队需要总结和计划，我们每个人，更需要好好总结、计划。在前行中探索，在总结中反思，在计划中突破。</p><p class="ql-block"> 班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，很多方便离不开班主任的辛勤努力和无私奉献。很多班主任在工作上都有自己一套方法，借今天这个机会，他们对一学期的班级管理工作分享了管理心得，工作得失。</p> <p class="ql-block"> 杨劲秋老师是一位有着30多年工作经验的老教师，班级管理中注重一年级学生的习惯养成，通过每天清理抽屉、排好路队等点滴细节培养学生常规习惯养成；在各项活动中给学生提供展示平台，对待班级特殊学生耐心细心教导，及时跟家长沟通，站在家长角度细致考虑问题，深的家长信任；</p> <p class="ql-block"> 石佳、许靖两位年轻教师是一年级的班主任，工作中学习引用优化大师评价平台，关注学生各方面的变化，激励学生，促进学生习惯养成；大胆细致做好家长沟通工作，掌控管理主动性。</p> <p class="ql-block"> 谭开莲和王嫚老师也是年轻的班主任，在班级管理中采用积分管理、破窗理论等方式对班级进行合作共赢的管理，通过每周的评比促进学生习惯的养成，也对工作中的不足进行了认真反思。</p> <p class="ql-block"> 丁进平老师最值得我们学习的就是亲子活动的开展。每次活动都是周末时间，通过家委会组织亲子活动，让家长积极参与进来，家长们看到老师的用心，也高质量的给予了孩子近距离的陪伴，对班级的管理工作起到了很大协助。</p> <p class="ql-block"> 袁瑜倩老师平时对育儿教育有深入的学习了解，通过家长会形式进行家长课堂，让家长学习掌握正确的育儿知识。本着让每个星星发光的教育理念，通过班级公众号让家长及时了解到班级情况，用心做好家校沟通。特别是阅读方面以身作则，培养孩子阅读习惯，引导学生静下心来读书。</p> <p class="ql-block"> 李红英老师是一位干练的班主任，通过班干部的培养，让班主任从班级管理者逐渐转变引导者，并重视常规习惯的细节落实：劳动时手把手指导，丰富多彩的课间活动安排，作业完成的习惯培养……跟学生做朋友，陪伴孩子一起成长是她所倾注的最大爱心。</p> <p class="ql-block"> 王杏、向子弦和许露露老师是刚进入工作岗位就担任班主任工作的新教师，因为爱学，善观，勤问，班级管理工作很有条理。三个班级人数是学校最多的班级，他们在摸索中探索学习，有问题积极询问，平时用心观察有经验老师的管理。对于中高年级学生自主管理的培养及时指导，积极发挥班干部的管理能力，树立威信和信心。</p> <p class="ql-block"> 潘菊华老师是一位经验丰富而且用心的班主任，新接手的班级在她的磨合下都会有飞跃变化，这种变化是来自于她那份对班级的爱心，用心付出，让家长从不信任到积极配合，让学生从不规范到规范……。不放过任何活动对学生的潜移默化教育，也积极为学生打造展示平台，建立学生自信，注重学生健康锻炼意识；同时对年轻班主任的引导和指导也是毫不保留，亦师亦友值得点赞！！！</p> <p class="ql-block"> 余欢和余晗老师担任班主任年限不长，作为中高年级，在班级管理中以培养班干部为主，并在班干部管理过程中信任他们，做他们的有力后盾；积极尝试小组合作，互帮互助的学习方式，发挥学生团队意识。</p> <p class="ql-block"> 两个小时的分享并不能呈现他们平时工作的繁忙繁琐与辛苦，爱心、用心、耐心、沟通是所有班主任最基本的工作共性，但是细节的落实更是管理成效的关键。</p><p class="ql-block"> 俗话说：教无定法，班主任工作也不例外，每个班级的管理方法虽不尽相同，但都会有效果，都值得肯定。花开有期，绽放有时，一季勤耕耘，繁华恰自开；相信嘉禾园小学的班主任在班级管理的道路上，不断积聚能量，智慧成长，努力成为学生的人生导师！！！</p>