暑期托管有温度，缤纷课程欢乐多 ——记张黄镇中心小学暑期托管第一周活动记录

劳丽

“暑期谁来带娃”？今年张黄镇中心小学首批开展暑期托管服务试点暑期托管服务开展情况如何？一起来看一看学校暑假“带娃”新模式 　　为解决少年儿童暑期“看护难”问题，引导和帮助少年儿童度过一个安全、快乐、充实的假期，7月4日，张黄镇中心小学开展“快乐假期”托管班活动，为少年儿童提供暑期看护服务。第一期暑假托管时间从7月4日至22日，参加本期的学生人数112人，参与暑期托管服务的工作人员主要由14名本校教职工构成，均分成四个教学班！让暑假托管不仅“托”得住，更要“管”得好，让家长满意，让孩子开心。 　　早上7点50分，暑假托管的第五天，虽然天空不作美，但孩子们依然按时走进张黄镇中心小学的大门，校门口除了值班老师，已有不少学生到来。在校长和老师的引领下，暑假托管的同学们有序进入校园。 一、五彩绽纷的课程 　　语文技能训练对文化积累、阅读能力、表达能力、审美情趣等软实力的培养，不仅培养了学科兴趣，还让知识生动有趣，鲜活起来。 　　数学思维是一种很好的思维训练，通过学习数学思维课，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力。 　　口语训练课上安排了口才与朗读、英语口语训练等，课上孩子们畅所欲言，大胆地把自己的想法尽情地说出来，老师还设计了好玩的游戏，让学生在学中玩，玩中学，符合孩子认知水平和思维水平，独特的设计，加上节奏感强、易学，因此既能吸引孩子的注意，又能迎合孩子的喜好。 　　“哔——”随着体育老师一声哨响，孩子们最喜欢的体育活动课开始了。打篮球、捧乒乓球……时间过得很快，学生们玩得不亦乐乎，欢声笑语不断，都舍不得下课。 　“同学们，姿势坐端正，眼睛看老师。”书法课刘铭元老师走上讲台，将多媒体课件打开……每天一节写字课，刘老师按照学校写字课的流程开展：观察、仿帖、练习、评价……每次动笔前，刘老师都会逐个要求、检查孩子们的坐姿和握笔姿势，把习惯养成作为课堂教学的重点，学生们积极回应，听得聚精会神。 　创意美术和科学小制作是孩子们的最爱，一幅幅美丽的作品是他们心灵手巧的见证。在创作过程中无形提高了他们的艺术素养。小朋友们用色彩缤纷的画画和彩纸剪出自己喜欢的图案，在动手参与中培养欣赏能力和艺术情操！ 科学小制作 　　上音乐课的赖老师是专业的音乐教师，这音乐课程不仅让学生学会歌曲，还设置了许多游戏互动，提升了学生们的能力和音乐素养。她还充分考虑了学生的年龄特点，设计了唱跳结合，让学生收获颇丰。 二、家长感言 　　“我觉得暑期托管班的课程安排得挺丰富的，孩子在学校里既安全，还可以学习到感兴趣的课程。” 陈振冠家长兴奋地说。 　　“我觉得暑期托管班的课程安排得挺丰富的，暑期托管每天40元，这个价格也比较合理。而且孩子在学校里既安全，还可以学习到感兴趣的课程。”三年级班的巫晶晶家长说。 　　“放暑假后，孩子自控能力差，在学校托管之后，有老师辅导作业，孩子作息时间也规律。”二年级黄传桓的家长说，孩子也很开心，还很期待学校第二期的托管呢。 三、结束语 　　尽管暑期托管服务今年是第一次开展，但张黄镇中心小学对托管服务进行了细致的安排，制定了严格的管理规范，紧扣每一道环节，确保学生的假期托管能够有序、安全地进行。