<p class="ql-block"> 时间飞逝，岁月流转。转眼间，本学年的研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在校本研修中不断提高自己的教育教学水平，加强业务能力，综合素质的提高，从各个方面不断完善自己。现将本学期校本研修工作汇报如下：</p> 个人收获 <p class="ql-block">1、积极参加听课、评课活动</p><p class="ql-block"> 通过校本研修培训，培训学习，我的教学方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材内容设计课堂教学。学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。别人有很多的优点我都记下来，结合自己发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2、积极参与公开课。</p><p class="ql-block"> 新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开课也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。</p> <p class="ql-block">3、积极参加课题研究。</p><p class="ql-block"> 本学期我和周红、刘洁两位老师参与了县级课题“小学四年级数学运算律的研究”，并完成课题相关论文。</p> <p class="ql-block">4、参加作业设计。</p><p class="ql-block"> 和同年级几位教师共同组织开展二年级学生作业设计，颇有收获。</p> <p class="ql-block">5、积极参与信息化2.0。</p><p class="ql-block"> 在信息化2.0中学习过程中，认真参与前期培训，作业完成过程中不断改进和完善，作业取得优秀成绩。</p> <p class="ql-block">6、阅读教育类书籍。</p><p class="ql-block"> 利用课余时间阅读了华应龙的《我这样教数学》学习了一些数学的教学方法，同时研读《义务教育数学课程标准》，二年级下册《教师用书》，来丰富自己的专业知识。</p> 存在的不足和努力方向 <p class="ql-block"> 经过一学期研修，我深深感到自己在教学的实践活动中存在的不足：教育理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。希望将来带着研究走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学老师！</p>