<p class="ql-block"> 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。经过几天的学习，我们再一次的发现幼小衔接意义之重大。</p> <p class="ql-block"> 在“幼⼩衔接”的准备⼯作中，我们入园了解到：幼儿园重点对幼⼉进⾏了规则意识、任务意识、⾃我服务能⼒以及合作能⼒的培养，经过⼀学期的努⼒，幼⼉能够在与同伴的合作中⽤较灵活的⽅式与同伴进⾏游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的⽅法，班级幼⼉社会交往能⼒得到了很好的提⾼。班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼⼉的美术特长，每⼀次的环境布置都邀请幼⼉共同商量、共同完成。在⽇常教学中，继续以“五⼤领域”为指导开展"主题活动"，教师结合幼儿心理设计适合他们的活动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育结构，儿童身心发展的阶段性规律决定了不同的教育阶段。本次幼小衔接座谈会，老师们围绕“教育的性质和内容”、“作息制度及生活管理”、“环境设置”、“师生关系”、“教学知识结构”等几方面进行交流沟通与阐述。因此，老师们认为搞好幼小衔接工作不仅十分必要而且意义重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展，也为以后终身的学习和生活打下良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，老师们收获颇丰，也明白了幼小衔接工作应具有双向性原则。小学和幼儿园相互衔接，园领导和老师要设法与小学沟通，既要保持幼儿园的独立性、特殊性，又努力使其与小学保持连续性，为儿童一生的发展创造最大的可能性。还应具有全面性原则，衔接的内容要抓住体、智、德、美各个方面。入学准备是全面素质的准备，包括身体、学习和社会性适应等方面。</p>