<p class="ql-block"> 时光荏苒，灿烂依旧。对于孩子们来说，总是盼望长大，当时光的脚步越过春秋冬夏，大班的孩子们进入了毕业倒计时。那么，对于小学又是怎样的一种情感呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 故事缘起 <p class="ql-block"> 一次游戏后的自由闲谈中，我听到了这样一段对话：</p><p class="ql-block">周周：“徐一果，你去过小学吗？”</p><p class="ql-block">果果：“我没去过”。</p><p class="ql-block">睿睿：“妈妈说，我要去城中上小学。”</p><p class="ql-block">安妮：“小学漂亮吗？每天也会有很多好玩的游戏吗？”</p><p class="ql-block">越越：“上小学是不是每天都要写作业呀？我不想离开幼儿园。”</p><p class="ql-block"> 旁边的孩子们听见对话后，都饶有兴趣的参与进来。</p> <p class="ql-block"> 老师敏锐的发现了孩子们的兴趣点，于是立即组织展开了关于“你想上小学吗？”的集体讨论........</p> <p class="ql-block">——教师解读与思考——</p><p class="ql-block"> 大班下期，幼儿园的生活即将画上句号。最近班级的热门话题都是关于“小学的那些事儿”。面对即将步入的小学生活，孩子们新鲜感十足，认为上小学标志着自己已经长大了，非常自信。但是，仍然有个别孩子对小学生活比较担忧和焦虑。究其原因，一是对小学的全面认知比较缺乏；二是家长对“升小学”的消极引导，如告诉孩子上小学就是白天上课晚上做作业，或者上小学后就没有自由了等等。</p><p class="ql-block"> 如何让幼儿真正了解小学的精彩生活，从“害怕上小学”转变到“自信上小学”；如何帮助幼儿养成良好的学习习惯，为上小学做好充足的准备，成为了班级共性的问题。</p> 课程实施 <p class="ql-block">1.我心目中的小学</p><p class="ql-block"> 小学，对于孩子们来说是一个陌生又无比憧憬的地方，孩子们怀揣着不同的心情开始了“小学”探秘之旅。在孩子们的心中，小学会是什么样子的呢？</p> <p class="ql-block">2.云参观小学</p><p class="ql-block">二牛：“小学的操场上有没有建构区啊？”</p><p class="ql-block">天天：“小学生怎么午睡呀？”</p><p class="ql-block">彤彤：“小学学校里有舞蹈教室吗？”</p><p class="ql-block">小波：“去小学我找不到教室怎么办呢？”</p><p class="ql-block"> 因为疫情防控需要，孩子们无法亲自走进小学参观，为了让孩子们了解小学的生活，老师通过视频和照片，“云”上解开孩子们心中各种各样的“问号”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们带着好奇和期待，云游校园；观看了小学校的环境、设施介绍；了解了小学生一天的生活；看到了小学生的社团活动；感受了庄严的升旗仪式.......一系列的展示，让孩子们更加全面地感受到了小学的学习气氛，激发了孩子们对小学生活的向往和想做小学生的愿望！</p> <p class="ql-block">3.幼儿园与小学不一样</p><p class="ql-block"> “云”参加小学后，孩子们对小学有了初步的了解，也知道了幼儿园和小学的不同之处。一起来看看孩子们的绘画记录吧！一番讨论后，孩子们纷纷将幼儿园和小学的不同画在了图画纸上........</p> <p class="ql-block">4.学校路线图</p><p class="ql-block"> 家长是活动最好的支持者，家长和孩子们通过手机、地图工具一起查找自己心中的小学，有的家长还亲自带孩子去了小学附近看小学。</p> <p class="ql-block">——教师解读与思考——</p><p class="ql-block"> 在本阶段的课程实施过程中，孩子们发现小学和幼儿园很多不同的地方，并且完成了幼儿园与小学的对比图，用图文形式来记录小学印象，是一个归纳梳理前期经验的过程，这个过程可以帮助孩子们对小学的认识从初浅表象进一步深入，从关注小学的外部环境逐步深入到关注小学生的日常活动。解决了“小学是什么样”的问题，接踵而至的是“我们需要准备什么”。</p> <p class="ql-block">1.我为小学做准备</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在集体活动中，我们展开了《一年级，太棒了》和《我准备好上一年级了》《大卫上小学》等绘本阅读活动，幼儿通过故事人物正确的行为导向，逐渐消除心中的担忧，对小学产生积极的向往。</p> <p class="ql-block"> 小学生的书包会有什么不一样呢？有各种文具、量尺、书本等......</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过有序整理书包，初步建立了分类、按序摆放的经验，进一步提升了自理能力和学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 小小值日生们协助老师整理书架，区角玩具，照顾自然角……</p> <p class="ql-block"> 想要成为一名合格的小学生，不仅要学会自己整理物品、学会自己的事情自己做、学会独立完成每日小任务，而且还要学会安排好自己的时间，争做时间小达人！瞧，孩子们已经将自己放学后的时间和任务安排得妥妥的呢</p> <p class="ql-block"> 即将成为小学生的孩子们，要先学会写自己的名字，名字的意义很特别，每个人的名字就是每个人的代号，</p><p class="ql-block"> 名字里藏着很多秘密：有我喜欢的颜色，有我喜欢的玩具，还有爸爸妈妈给我的祝福……一起来看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">再见了幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">谢谢你们！陪我度过美好的童年时光！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">To亲爱的园长：</p><p class="ql-block"> “谢谢您给了我们一个美好的幼儿园！”</p><p class="ql-block"> “您送了我们很多的礼物，我想跟您说声谢谢你！”</p><p class="ql-block"> “感谢您的付出，让我们参加了很多好玩的活动！”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">To亲爱的小伙伴</p><p class="ql-block"> “非常舍不得你们，我们在一起玩游戏，非常开心，虽然毕业了，但我们永远都是好朋友！”</p><p class="ql-block"> “希望上小学以后，我们还能一起玩。”</p><p class="ql-block"> “祝大家天天快乐！”</p> <p class="ql-block">To 幼儿园的其他工作人员......</p><p class="ql-block"> “保健老师，谢谢你们每天为我们晨检。”</p><p class="ql-block"> “门卫爷爷，你们每天都在门口迎接我们，保护着我们，你们辛苦了！”</p><p class="ql-block"> “幼儿园的饭菜是最香最好吃的，食堂的大厨们，谢谢你们！”</p> <p class="ql-block"> 孩子们，请带上老师们的祝福，去往心中美好的小学吧！</p><p class="ql-block"> 祝你们好好学习，天天向上！</p><p class="ql-block"><br></p>