2022年天骄幼儿园南北校区暑假《3－6岁儿童学习与发展指南》学习培训（一）

天骄幼儿园

人生百年，立于幼学，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。为帮助我园教师进一步深入的了解 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,能够根据指南中的要求更好的制定切合幼儿年龄特点的教育教学目标，我园在2022年7月－8开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习培训。 　让我们在增强自身教育责任的同时，引导家长转变教育观念，重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享快乐的重要性，多花时间了解孩子、陪伴孩子，还孩子们一个快乐的童年生活。 　　本次《指南》学习培训，引导教师从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，了解幼儿学习与发展中最基本、最重要的目标和教育建议。使教师更好的以《指南》来促进幼儿园的教育实践工作。 近期我带领老师们学习了《指南》解读，我感觉《指南》就像是幼儿园老师的一盏明灯，帮助老师们在工作中找到方向。老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。《指南》向我们提倡的是做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，将认真贯彻《指南》，在实际工作中多思考、多反思，努力提升自己，创新自己，调整自己，陪每一位孩子一起成长。 天骄南———张静 通过学习《指南》，我更加认识到幼儿的早期教育很重要，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。 我们希望以后有更多的学习机会，完善自身的理论和实际，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索、表达。再结合《指南》把我们的幼儿园办得更好，使每一个幼儿在幼儿园里都能得到充分的潜能开发和提升。 天骄南———李珍珍 《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们教师在引导幼儿达成目标时的教育建议。明确了幼儿在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。《指南》是引路石，又是指明灯。在今后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展。不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。 天骄南王春莉 通过对《指南》的学习，我深刻地认识到:幼儿科学教育不应该等同于以往的常识教育，也不应该只是加上些新内容和动手操作的常识教育。幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究，并获得利用周围物质世界及其关系经验的过程，也是乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值得以实现的过程。其基本特性有以下几个方面。为了幼儿终身的学习和发展，幼儿科学教育应注重幼儿乐学和会学的教育目标和价值，强调培养幼儿内在的学习动机和兴趣，发展幼儿不断学习的能力。 天骄北马芳 这次的学习在我今后的幼教工作中起到极其重要的作用我收获最大的就是：爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情；爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向。 天骄北谢祥 　　培训后，老师们都有很深的心得体会，反思我们过去的做法，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。