<p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动教育是一切知识的源泉，劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。</p><p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”工作要求、构建“五育并举、实践育人”的教育体系，学校充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，促进学生全面发展。本学期我校劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动两大版块。</p> 一、日常生活劳动 <p class="ql-block"> 日常生活劳动版块:以清洁与卫生、整理与收纳任务群为基础，以烹饪与营养任务群为主。</p><p class="ql-block"> “体会式”的教育比起“说教式”的教育更有效。让学生去切身的体会经历，往往比说千百句的“父母辛苦”更有效。</p> <p class="ql-block"> 从一伸手、一弯腰的琐事中，学生独立处理事情的能力得到了培养和激励，也能从劳动中体验到满足自我需要的快乐，他们成长的基石也从劳动中一层层夯实。</p><p class="ql-block"> “生活即教育”，为了培养学生正确劳动价值观和良好的劳动品质，提高学生的劳动素养，丰富居家生活，本学期我校特举行了“烹”然心动爱厨艺，居家劳动展风采”劳动实践教育活动。本次活动共有六名同学在众多选手中脱颖而出，获得“厨艺小达人”称号。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，为同学们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能，在实践中勇于挑战自己，释放创造潜能，养成热爱劳动的好品德，促进学生全面健康成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、生产劳动 <p class="ql-block"> 生产劳动版块主要以校园环境建设和农业生产劳动为任务群。</p><p class="ql-block"> （一）环境建设</p><p class="ql-block"> 为了美化校园环境，丰富校园文化，学校积极开展校园绿化活动，并与学校劳动教育完美结合在一起。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朝阳的四月，芳菲绽放。勤劳的南双庙中学师生拉开校园绿化的序幕。</p> <p class="ql-block"> “言传身教，身行一例，胜似千言。”为营造花园式学校，校长李国恕亲自指导学生栽花、松土。</p> <p class="ql-block"> 七月盛夏最美校园时！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 紫薇</p><p class="ql-block"> 宫传起</p><p class="ql-block"> 琼枝嫩蕊被罗装，蜂舞繁英酿蜜忙。</p><p class="ql-block">溢紫流丹争俏彩，花开暑日吐硏芳。</p> <p class="ql-block"> 美人蕉</p><p class="ql-block"> 罗隐</p><p class="ql-block">芭蕉叶叶扬瑶空，丹萼高攀映日红。 一似美人春睡起，绛唇翠袖舞东风。</p> <p class="ql-block"> 百合花</p><p class="ql-block">娇羞入目爱心生，春夏依然美色倾。</p><p class="ql-block">夜里随风香梦醉，皆因百合万千情。</p> <p class="ql-block"> 列夫托尔斯泰说：劳动能唤起人类的创造力。经过南中人的不断努力，让学生感受到“每一面墙，每一株草木”都会说话，积极营造良好的教育氛围，发挥环境育人的作用。</p> <p class="ql-block"> （二）农业生产</p><p class="ql-block"> 古人云：纸上得来终觉浅，绝知此时要躬行。本学期的农业生产内容为种植辣椒！实行班级责任田制。副校长寇永环带领班主任去大棚挑选辣椒苗，校长李国恕亲自指导学生种植！学生分组责任制共呵其成长！</p> <p class="ql-block"> “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。劳动实践教育既使学生传承勤劳勇毅的优秀传统劳动文化，又树立劳动光荣、懒惰可耻的正确观念，学会尊重劳动行为和成果，真正做到了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"> </p>