课标研读促成长培训筑梦新未来

🎼萧🎀夏🎶

崂山区2022年中小学音乐教师暑期培训活动侧记 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 倏忽温风至，因循小暑来。为促进对新课程方案和课程标准的学习和理解，推进课堂教学方式的变革，提升教师队伍整体水平，崂山区教育和体育局积极统筹谋划、系统推进落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的落地实施，在市教育局教科院、区教体局教研室的组织下，为期五天的“青岛市义务教育新课程方案和新课程标准专题培训——小学音乐”专场培训和2022年崂山区中小学教师暑期培训先后举行。理论研讨互动交流，全区中小学音乐教师通过线上线下结合的方式参加了培训。 7月4日上午，东北师范大学音乐学院博士生导师尹爱青教授为我们带来的是《核心素养与音乐课程》主题培训，从“培养什么样的人”和“如何培养人”两个方面为我们进行了新课标解读。 在“培养什么样的人”环节，尹教授向全市小学段音乐教师介绍了核心素养提出的背景、素养内涵和相关概念辨析以及学生发展核心素养的国内外经验，用三个方面、六个素养、十八个基本要点为我们展示了学生发展核心素养总体框架。尹教授指出，想深入了解“如何培养人”，就要“吃透”、细读课标。通过此次培训，尹爱青教授带领教师们主要从课程方案、课程标准的主要变化、课程目标、课程内容、学业质量及课程实施建议几方面进行了细致研读解析。帮助老师们在今后的教学中，积极引导学生在接受相应学段的教育过程中具备核心素养，逐步形成适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 7月4日下午浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员、义务教育艺术课程标准修订核心组成员杜宏斌教授在《聚焦核心素养凸显美育功能》的线上讲座中，从“以美育人——修订的指导思想与价值取向”、“守正创新——修订的主要变化与突破”、“增强指导——把握实施中的重点与难点”三个方面对《义务教育艺术（音乐）课程标准（2022年版）》进行详细的解读。 杜教授提出，教师要坚持德育为先，努力践行社会主义核心价值观，同时突出素养导向，促进核心素养的转化与落实，将核心素养的培育与发展贯穿教育教学全过程。杜教授还指出：教师们要不断强化学生主体，从而推动艺术课程育人方式的变革。优化课程内容，加强课程综合，一体化构建音乐课程学习体系。 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 专家引领艺起出发 7月6日上午在陈维维老师的主持下，为期3天的崂山区音乐学科培训在崂山区第二实验小学拉开帷幕。培训采用线上与线下相结合的方式进行，我区80余名教师到场参训。 区教研室音乐教研员纪风琴老师向参会的老师们提出了更高要求，并隆重邀请青岛市教科院音乐教研员、山东省教学能手孙红老师莅临现场，为老师们带来精彩的培训。 孙老师为老师们做了题为《“双减”背景下的课堂教学革命——中小学音乐学科课例研讨》的培训。孙老师结合新课程标准，通过李佳老师《编花篮》一课带领老师们深入浅出地展开课堂教学研讨：教师是主导，如何定位教材内容；教学的评价和教师教育机智的重要性；课堂上鼓励学生大胆体验，真正落实学生的主体地位；在评课环节，老师们主动发言、积极互动，在交流中反思成长，在研讨中学习提升。 来自麦岛小学的刘佳老师就这节课发表了自己的独道见解。对李老师的教态、清晰的教学思路以及教材内容挖掘等方面赞不绝口。 凤凰台小学的宋雷老师和二实验的孙培欣老师就新课标中的疑惑以及对音乐作业的设计、落实、评价等向孙老师请教。 孙老师对大家的问题进行了耐心细致地解答，并充分肯定了崂山区音乐团队在纪风琴老师的带领下，教研氛围浓郁，学习热情高涨，希望老师们守住教育初心，播撒教育智慧，开出艺术之花。 ♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️ 下午，在一场别开生面的音乐趣味小游戏活动中开启研讨之旅。各组组长在纪老师的带领下，结合新课标理念提前做好分工集备等工作，七个培训小组的组员们积极参与，热烈研讨、合作学习、共同提升。 一年级组 一组教师针对2022新课标中一年级“趣味唱游”、“聆听音乐”和“情景表演”三个音乐学习任务，结合《法国号》、《铁匠波尔卡》和《调皮的小闹钟》三个课例进行展示。以趣味化游戏方式开展音乐活动，激发学生的音乐学习兴趣，丰富学生情感体验，积累音乐听觉经验，运用多种手段进行角色扮演、形象塑造，再现学生的生活场景，融入其他艺术表现形式，将核心素养始终贯穿于学生学习音乐的全过程。 二年级组 二年级课例研讨交流组主要通过律动、节奏、识读简单乐谱、创意实践等层面，以《彝家娃娃真幸福》这一课例采用片段的形式展开音乐活动。根据学生的年龄特点发挥自主探究性，并通过小组合作等多种方式解决本课重难点。 三年级组 三年级组老师们结合新艺术课程标准的实践与理解，以三拍子律动为主线分享了朝鲜族歌曲《桔梗谣》。在教学过程中采用长鼓表现歌曲的三拍子，突显朝鲜族歌曲的音乐文化魅力。运用朝鲜族典型的舞蹈动作解决歌曲中倚音的演唱。在鼓声、乐声中学生体验、实践完成歌曲学唱。 四年级组 四组老师们结合新课标坚持以美育人、重视艺术体验，突出课程综合的课程理念，以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的核心素养内涵，在导入环节，设计了对捷克民族风土人情的介绍，让学生在《土风舞》的背景音乐中感受捷克的美景。在律动环节中，能对常见的节拍音乐做出相应的体态律动，认识不同的节奏型，并用动作做出恰当的反映。 五年级组 五年级的课例展示以新课程标准为依托，通过情境创设，让学生模仿划雪橇的动作，很好地将学生带入到乐曲所要表现的情境当中，从而促使学生自信、自然的进行表演，代入感强烈，让学生在律动中更好地表现自己独特的感受与想法。 六年级组 六组教师针对2022新课标中6-7年级任务2“独唱与合作演唱”与任务4“编创与展示”，进行了六年级合唱课例《榕树爷爷》的片段教学展示。以二声部识谱练习、师生合作、生生合作等多种形式开展合唱教学，激发学生的求知欲，在情境中学习，在二声部的学唱中体会和榕树爷爷悄悄“对话”与依依不舍的情感。在编创环节，鼓励学生以多种形式编创并表现歌曲，融入多种艺术表现形式，丰富学生的审美体验，将新课标四大核心素养始终贯穿于音乐学习中。 七—九年级组 七—九年级组教师进行了八年级下册第三单元欣赏课《山丹丹开花红艳艳》的课例展示。结合2022新课标（8-9年级）创意实践、文化理解层面的理念，运用了一领众合唱信天游、扭陕北秧歌、打安塞腰鼓等多种形式的创意体验，感受陕北人民对红军的特殊情感，引导学生仿佛回到烽火连天的战争年代，对革命先烈们增添一份敬畏！ 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 音你而美唱响未来 7月7日上午，在曹洋老师热情洋溢的主持下，充满欢歌笑语的新一天的培训徐徐拉开了帷幕。 来自青岛大学的王丽娜副教授为老师们带来了一场理论与实践相结合的专题培训——《新形势教学基本功——中小学音乐教师歌唱基本功在教学中的运用》。王教授的讲座内容“干货满满”，通过深入浅出的声乐理论讲解，让老师们首先对“打开”身体，有了更深的认识和感受；其次，通过对歌唱中呼吸的训练，以及歌唱小秘诀的分享，让现场的老师们在实践中进步着、收获着。 王教授还为老师们进行了有针对性的现场指导，通过歌唱位置、发声技巧、共鸣等方面的问题，为老师们一一纠正，夯实了老师们的基本功，提升了教师们的音乐素养。另外，她还为老师们进行了答疑解惑，坚定了老师们践行艺术新课标踏歌而行的信心。 下午，来自区内四所学校的特色项目分享环节也是精彩纷呈。 小学音乐教学中，奥尔夫音乐教学法的合理应用，不仅能够有效解决以往小学音乐教学中存在的问题，同时还能在发挥传统音乐教学方式优势的基础之上，使学生的学习专注力得到有效提升，培养学生的团结协作精神。来自崂山区实验学校的老师们进行了《奥尔夫打击乐器在小学音乐教学中的应用》的分享交流。老师们结合日常的教学实践，将奥尔夫乐器合理的为歌曲服务，丰富同学们的音乐课堂学习。一件件乐器就像一个个精灵，让音乐课堂更加丰富多彩。 崂山区第二实验小学孙培欣老师，结合“音乐小达人玩转音乐节奏游戏——四年级音乐节奏项目式学习”和“快乐音乐创编，让每一个爱音乐的孩子闪闪发光 ——五年级“音乐与创编”项目式学习”交流了经验，其中包含“跳皮筋”音乐节奏游戏、“跳房子”音乐节奏、“巴洛克”音乐节奏等，在项目式活动中调动同学们听觉、动觉、视觉等,引导学生多感官地体验音乐,让学生在玩中学、动中学、乐中学,激发他们学习音乐的兴趣。重视在音乐游戏和活动体验中渗透音乐基础知识、基本技能的教学。创造一个有趣、生动的音乐教学环境。 微研，我们在路上。崂山区麦岛小学的孙鞠凝老师，代表团队分享了他们进行微课题的研究心得。分享从有趣的节奏游戏互动开始，随后孙老师结合日常的课例研究和学校学生活动的视频内容从微研前序、开启微研到坚持微研三个方面进行交流，内容包括研究的选题、研究进度、研究成果和研究收获。 崂山区汉河小学的宋雪莲老师分享的主题是：“国粹文化润童心，京韵艺术飘满园”，分享围绕“践行十个一京剧项目进校园”从京剧项目进校园源起，为特色发展开拓全新平台；以课堂教学为载体，拓展学生京剧艺术视野；普及与提高相结合，京剧课程特色化；锦绣梨园传文明四个方面进行经验分享。十年来，汉河小学在学校正确教育方针和各级领导的关心和指导下，音乐教师团队通过不懈努力和无私奉献，让京剧艺术教育成为区域甚至青岛市的一张亮丽的名片，丰富了学校课程建设和京剧艺术的育人功能，有效培养了学生的艺术核心素养。 最后，各年级组的老师们利用有限的时间，通过精心的准备，进行了教材歌曲的实践展示。老师们积极践行《艺术课程标准》（2022年版）的要求，通过歌曲演唱、并融合演奏、声势、律动、舞蹈表演等多种表现形式精彩展示了教材上的部分作品。 一年级组展示曲目《时间像小马车》《咙咚呛》 二年级组展示曲目《母鸡叫咯咯》《大海》 三年级组展示曲目《春天举行音乐会》《噢，苏珊娜》 四年级组展示曲目《月亮月光光》 五年级组展示曲目《外婆的澎湖湾》 六年级组展示曲目《我抱着月光月光抱着我》 乘着歌声的翅膀，老师们一起徜徉歌海，各年级组的老师们用扎实的基本功和朝气蓬勃状态，展示着积极向上、向阳而生的生命感，踏歌而行，音乐教研永远在路上...... ☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️ 初心如磐奋楫笃行 初心致远共探航，学习心得同教研。7月8日上午，在崂山区第二实验小学顺利承办第三天的“崂山区音乐学科暑期培训”活动，本次活动由崂山区教体局组织，在区教研员纪风琴老师的带领下有条不紊的展开，线上线下同教研，在浓厚的学习氛围中交流着学习心得体会，共研新课标，共创新未来。 一组的老师们在组长陈维维老师的带领下，相互交流学习。由崂山区第二实验小学杨一晨、及博嫣老师为代表，交流学习心得。杨一晨老师通过学习小学音乐新课标，对音乐教学的方法和手段都有了新的认识，针对“课程标准怎么设计，教学目标怎么选择，教学重、难点怎么解决和突破，师生互动怎么处理，课后教学怎么总结”等问题展开交流。及博嫣老师通过聆听学习培训，在备课方面有所感悟。备课中围绕主题，寻找作品中间的内在联系或者共同特征，围绕体裁、题材或其他主题的学习,对音乐本体的感知、体验与理解,有助于强化学生对单元学习主题的认识和理解。 二组的老师们在组长兰春华老师的带领下，展开激烈的讨论，由育才学校李敏老师和第三实验陈晓倩老师为代表交流学习心得。李敏老师结合新课标音乐学科素养的五个方面进行了交流，同时对二组集备、研讨内容进行分享。坚持立德树人，增强文化自信的理念，让我们的音乐课堂绽放多样光彩。陈晓倩老师对新课标的理念，与前版本进行了内容比对。对新型音乐课堂的全面艺术教育的意识展开交流，凸显了学科综合性。并在即将到来的实施阶段，对课堂予以反思和修正，将理论与实践相结合，为提升学生的核心素养做出努力。 三组的老师们在组长曹洋老师的带领下，进行实践演练，由实验学校丁双老师和第三实验刘雪峰老师为代表交流学习心得。丁双老师根据音乐教育理念中的“如何教、怎样教”展开交流。“音乐课程性质给我们敲响警钟，要教什么内容；音乐课程目标告诉我们朝着什么教学目标去教授音乐；学业质量检测，让我们反思是否在这些内容方面教授的有成果。我会一直努力，上好每一堂音乐课。”刘雪峰老师根据《新课标》中的“以美育人”展开交流，重视学生的艺术感知和情感体验，并以艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合，重视了艺术与自然、生活、社会、科技的关联，传递了人与自然和谐共生的理念。 四组的老师们在刘佳老师的带领下，沿着新课标的理念，展开讨论，由合肥路小学高婷婷老师、第三实验张红岩老师和实验学校卢紫薇老师为代表交流学习心得。高婷婷老师结合“核心素养”交流了心得。音乐课堂教学从学生服务出发，以培育学生的核心素养为目标，让学生在音乐学习当中注入情感、融入情境、展现出最美的情感升华。张红岩老师进行了“学”艺术课标，“行”以美育人的学习感悟分享。张老师从新课程标准的修订所关注的几个关键点进行了分享，结合课堂教学实际，从传统文化、学业质量、教学方式、提质减负、核心素养、舞蹈融合、课程内容、课程性质等角度进行了剖析和感悟。卢紫薇老师从各个学段的课例实践角度出发，以“热爱美、创造美、表现美”为题进行交流。在音乐教学中，适应新课标的要求，在新的教育教学理念指导下，让音乐课焕发生命的活力。成为“美”的传播者，一起向“美”而行。 五年级的老师们在组长刘锋老师的带领下，交流学习，由实验学校张永鹏老师、合肥路小学江艳老师和麦岛小学王晶老师为代表交流学习心得。张永鹏老师对《新课标》解读后的教学设计展开交流。以“大单元教学”为题，增强知识的连接，以点带面，点面结合。真正体现以学生发展为本的教育。江艳老师从“立足素养”“以美育人”角度分享交流培训所得。以思维导图方式，就新课标“新”在哪里、新课标中第一学段课程内容部分进行梳理分享，并展示了一线教学中教学策略的使用。王晶老师根据学生需求制定教学内容，以学生为本构建课堂。培养学生核心素养就是坚持以学生为本、突出艺术特色、增强艺术实践、强化素质导向、加强学科融合、凸显美育功能等。 六组的老师们在组长宫霓老师的带领下，由合肥路小学裴佳静、麦岛小学李斐和育才小学张芳为代表交流学习心得。裴老师以“怀揣热爱从“新”出发”为题，践行学生审美感知、关注艺术表现、用心设计创意实践、实现学生综合文化理解，让课堂有度、有序、有效、有趣，强大自我，做学生的良师益友，做有情、有智、有艺的音乐教师。张老师以“学习新课标，践行新理念”为题展开交流，心中有课标，脚下方有路。未来将继续深入研读，躬身实践，循着新课标这座灯塔，砥砺前行，开启新的征程！李老师以“变革”为题，做一名成长型教师，迈向新的征程。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研无止境，让我们把每一次的提升都当作新的起点，携手共进，开展音乐优课团队的教研，并肩同行，共同理清教学新思路。只有扎实的教研和对课堂的精益求精的态度，才能让同学们的表现精彩纷呈！ 纪老师对各组老师们的精彩分享给予高度赞扬，充分肯定了老师们的学习态度。同时，也为老师们接下来的教研集备指明方向。结合新课标理念，分学段进行梳理与总结，并将新课标理念融入到日常教学实践活动中。充实愉快的一天，老师们收获满满，意犹未尽。 蝉鸣山海，夏令悠长。2022版新课程方案和课程标准的颁布，吹响了新时代课改的号角。义务教育艺术课程2022版新标准的修订，强化了课程育人导向。新课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。艺术教育之于孩子，不仅是个体与家庭的选择，更是国家教育和发展层面的战略。本次培训为中小学音乐教师落实课程标准理念，开展新时代音乐教学明确了目标和方向，也为全体教师带来新的机遇和挑战。全体音乐教师将以培训为指引，全面落实新课程方案和新课程标准，促进学生艺术素养提升，在全新的精神实质中探索音乐教育的新未来！