<p class="ql-block"> 天空透蓝，多姿多彩，毕业班的老师和同学们共同渡过了紧张、忙绿而又充实的一学期。有喜有悲，风雨兼程，硕果累累。知识的传授，思想的进步，习惯的养成，行为的规范，都贯彻于教育之中。</p> <p class="ql-block"> 首先年级组长柯万礼老师对本学期老师们的高度团结与协作表示感谢，希望在新的学期里能够继续组队，一起再创辉煌！</p><p class="ql-block"> 然后柯老师和王兴琴老师就自己带的六年级数学教学工作从学情，教学方法，复习阶段的困难与问题以及克服方法进行分享。他们表示，大部分学生是很好的，个别学生后期可能出了不少问题，到也都能顺利完成学业。王老师总结自己的班主任工作和数学教学工作时说到:“作为老师，抓住学困生是重中之重”。因此他们对这部分学生重点训练基础知识，让其最大程度掌握基础，顺利进入初中学习！</p> <p class="ql-block"> 语文老师肩负班主任工作和语文教学工作双重任务，老师们先从班主任工作着手，分享了自己的班主任经验，尤其是买学喜老师和杨艳老师，本学期接任毕业班班主任，从一开始的各种磨合到之后的学生接纳，过程之艰辛，我们有目共睹。他们也从自己的班主任工作，语文教学，学生情况，自己后期复习情况分别做了总结，尤其对特殊学生的培养与关注经验更是值得我们学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李存芳老师作为一名经验丰富的老教师，对于学生管理有着独到的见解，李老师说:虽然是六年级，虽然个头比我们高出许多，但他们终究是孩子，老师要拿出足够的爱心和耐心去与学生相处，严慈相济，赏罚有度。同时经常站在孩子的角度，平等对待，善于发现每个孩子的优点，投之以李，学生自会报之以桃。</p><p class="ql-block"> 杨海燕老师休假回来就投入到六年级复习工作中，与各位语文老师共同商议复习策略，查找复习资料，对于六年级语文复习工作尤其资料整理涂上了画龙点睛之笔。</p> <p class="ql-block"> 体育老师马源源作为带全年级课程的老师，对每个班的学生都有着不同程度的了解，在平时教育教学工作中，她着重关注学生心理健康，对班主任班级工作提出了很多建设性意见，同时也通过体育课程与文化课的不同，帮助很多特殊学生走出心理困境，重拾信心。</p> <p class="ql-block"> 英语老师马婧，本学期接任六年级英语教学工作，自开学以来就将新课与复习结合进行，着重抓重点单词和重要句型，创新作业形式，对英语学习困难学生进行分层阅读训练，起到较好的效果。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，由教务主任周爱玲总结发言，周主任指出六年级虽然已经毕业，但我们肩上的责任没有毕业，总结今年的经验，在之后教育教学中我们应做到不以成绩衡量学生，多给予学生关爱，了解学生成为学困生的原因，虽然我们一直在说抓学困生，但不能只顾及学困生成绩变化，要多关注学生原生家庭带来的影响，只有将学习的外在影响降低，学生学习才能有所提升。</p> <p class="ql-block"> “捧着一颗心来，不带半根草去”，是六年级老师的光辉写照。我们六年级组的10位老师是兼具诚心，爱心，耐心，责任心，事业心的“五心”老师，在以后的工作中，我们也会以本学期经验为鉴，继续前行！</p>