<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 风在哪里？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 风就在我们身边，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 春天，它吹绿了大地；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 夏天，它送来了凉爽；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 秋天，它飘来了果香；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 冬天，它带来了银装。</span></p> 起源 <p class="ql-block"> 随着天气逐渐变暖，伴着阵阵的风儿，我们感受到了夏日的炎热，在一次户外活动时，孩子们玩得很热，一阵大风刮来。</p> <p class="ql-block"> 对呀，那风从哪里来的呢？为什么会有这么大的风呢？孩子们回到教室之后开始讨论起来，为了帮助孩子们了解更多关于风的奥秘，我们决定来一场关于“风”的探索之旅。</p> 风是怎么来的 <p class="ql-block"> 开展调查——风是怎么来的？</p><p class="ql-block"> 一场关于“风是怎么来的”调查开始了。</p><p class="ql-block"> “我想知道，风是从哪里来的？”</p><p class="ql-block"> “我想知道，风是自然现象吗？”</p> 寻风日记—关于风，我想知道 <p class="ql-block"> 一场“关于风，我想知道”的讨论开始了，“我想知道风看得见吗？”“风有颜色吗？”“风摸得着吗？”</p> <p class="ql-block"> 风，看不见也摸不着，你知道它在哪里呢？</p> 百科小知识 <p class="ql-block"> 风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。</p> 追风少年 <p class="ql-block"> 我们知道了风在哪里，怎么才能抓住它呢？</p> <p class="ql-block"> 我们把彩纸贴在肚子上，跑起来，彩纸就会贴紧我的肚子不会掉下来，我们就抓到了风。</p> <p class="ql-block"> 我们拿着塑料袋跑步，跑一会儿，袋子里都是风哟。</p> 双面的风 <p class="ql-block"> 风有什么作用呢？</p> <p class="ql-block"> 风可以发电</p> <p class="ql-block"> 风是一种自然的能源，它能促使干冷和温湿空气发生交换。很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动风车来抽水和加工粮食。现在人们还利用风车发电。</p> <p class="ql-block"> 风可以传播种子</p> <p class="ql-block"> 风可以传播花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。最常见的例子是蒲公英，它的种子靠风来传播的。</p> <p class="ql-block"> 风可以调节空气里的温度和湿度</p> <p class="ql-block"> 风能使大范围的热量和水汽回合、均衡，调节空气的温度和湿度。能把云雨送到遥远的地方，是地球上的水分循环得以完成。</p> <p class="ql-block"> 风的颜色</p> <p class="ql-block"> 风“生气”了会发生什么呀？</p> <p class="ql-block"> 暴风会把书吹到，龙卷风会把家卷走，台风会吹翻渔船。</p> 绘本推荐 <p class="ql-block"> 大自然为幼儿提供一种回归本真的课程内容，让孩子在自然条件下找寻自我发展的契合点，满足孩子内在表达的需要，伴随着一系列的观察、探索和艺术表现活动，小朋友们初步了解了风的秘密，萌发了喜爱大自然的情感。</p><p class="ql-block"> 关于“风”的探索并没有结束，接下来会发生哪些有趣的事情，让我们共同期待！</p>