<p class="ql-block"> 带着一颗渴望而又真诚的心，7月8日上午全县小学中段语文教师相聚在确山县教师进修学校参加培训。 </p><p class="ql-block"> 我们有幸聆听了基础教研室宋主任——基于“双减”背景下小学语文教学应对策略的深度讲座。</p> <p class="ql-block"> 首先，宋主任详细的为教师们解读何为“双减”，基于什么提出的“双减”。</p><p class="ql-block"> 国家的“双减”政策，不应只是国家层面的行动导向，更应该是我们每一个语文老师个人的自觉行为。“双减”不是减少师生对学习的重视程度，更不是减少教师对孩子的高质量引导。“双减”的目的是引导我们教师更加充分的备课，更加精深的钻研教学，更好地助力孩子的全面成长。</p> <p class="ql-block"> 接着，宋主任从六方面详细阐述了双减背景下，小学语文教师的教学策略，分别是转变观念，培养全面的人；深度学习，提高为师素养；研读教材，提高备课时效；尊重主体，架构高效课堂；精备细选，优化作业设计；多元手段，创新评价方式。</p> <p class="ql-block"> 宋主任的讲座中提到，课堂教学应该是学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，语文教学要从各个方面来培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会。每一节课，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。</p> <p class="ql-block"> 2022版新课标的修订，为教育教学提出来更高的要求。宋主任讲到，新课标理念强调语文教师要增强自身专业素养，</p><p class="ql-block">就要不断深度学习，注重给学生创设情境，师生共同探索生动、本真的课堂模式，旨在培养全面发展的人。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让一线教师聆听后对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 宋主任的讲座内容如春雨般润物无声，让我们认识到要不断学习新的教育理念，更新教育观念，多读书，多学习，用新理念武装头脑，用爱心和智慧滋润学生，也只有这样，学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展。</p> <p class="ql-block"> 人生就是一个不断学习的过程，通过学习来充实自己的头脑，让自己更有智慧的生活，去享受成长带来的快乐和惬意。唯有勤学，不负时光～</p>