<p class="ql-block"> 为强化教师“科研兴教、科研强校”的意识，为建设好一支“师德好、业务精”的教师队伍。结合学校实际，我校开展灵武市第一小学“毓秀讲坛”校级课题评比活动。</p> <p class="ql-block">🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《</b><b style="font-size:20px;">“互联网+平板”课堂教学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">实践研究》</b></p> <p class="ql-block"> 该课题组由李伟伟、雅琳珠、买红英老师代表各学科进行汇报分享。</p><p class="ql-block"> 课题从选题背景、研究意义、各学科课堂应用及个人反思等方面进行分享。本研究是在当前智慧课堂研究的基础上，结合智慧课堂的特征，设计出符合时代发展的智慧课堂教学模式，并用以指导具体教学实践，旨在探究新型教学模式下能否激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和满意度等方面进行研究。</p> <p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《利用英语小活动提升英语课堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">实效的研究》</b></p> <p class="ql-block"> 英语组的课题选择，从迎合学生的年龄特点出发，并结合小学英语学科特点，旨在改变英语课堂现状，最终设立了《利用英语小活动提升英语课堂实效的研究》这一主题。</p><p class="ql-block"> 该课题的设立从小处出发，细处着眼，与英语课堂紧密相联，易于开展研究，并有研究的巨大意义。英语组通过多次研讨结合资料查阅，形成了关于课题内涵的讲座，收集了形式多样内容丰富的英语小活动，并将这些小活动渗透到英语课堂的热身、导入、新授、拓展、作业等各个环节，发挥了英语小活动的功能，实现这一课题研究的最终目的。</p> <p class="ql-block">🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《“双减”背景下语文作业设计</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">的有效性》</b></p> <p class="ql-block"> 武改瑞老师就课题《“双减”背景下语文作业设计的有效性》从课题的背景，内容，成果及分析，结论四个方面做了总结。</p><p class="ql-block"> 指出语文作业设计的有效性，无非就是需要我们努力提升教师的专业素养，优化作业设计的内容。这就要求我们重视作业设计的趣味性；强调作业设计的实践性；突出作业设计的开放性；凸显作业设计的综合性，只有这样，学生才有主动完成作业的愿望，作业才能高效率，高质量，学生的创造力、想象力等素养才能得到多余的发展。</p><p class="ql-block"> 总之眼里有作业，心里有学生，老师在“双减政策”的驱动下才能坚定有力地向教学漫溯。</p> <p class="ql-block">🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《班级整本书共读策略探究》</b></p> <p class="ql-block"> 郭丽娟老师就课题《班级整本书共读策略探究》进行深入汇报。整本书共读的过程本身就是最大的意义所在，让阅读成为生命的一部分，像呼吸一样自然。</p><p class="ql-block"> 在阅读中体验、成长，让更深的意义寓于童年所听到读到的童话故事之中，而不是枯燥呆板地交给孩子一些听起来就乏味的大道理。在阅读中，孩子通过角色自居，寻找榜样和成长的美好镜像；通过故事外化，进行道德的选择；通过生动活泼的故事引领，朝向美好人生。</p><p class="ql-block"> 通过课堂的共读细读梳理，加上老师具有一定高度的主题探讨引领，把一本本涉及若干人类重要话题的经典书籍连缀起来，在孩子心里播撒人类最高的智慧和最朴素的美德，为童年的成长奠基。而这一切，如果只凭孩子的兴之所至，他们或许无法拥有打开这一深邃奇妙世界的钻石之眼。</p> <p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《在“双减”政策背景下</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">灵武市第一小学体育大课间</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“花样跳绳”的实践性研究》</b></p> <p class="ql-block"> 王微老师用幽默风趣的语言进行了课题汇报分享。“如何创新大课间形式，这就给了体育组全体老师最大的挑战，常言道，万事开头难，怎么办？只能硬着头皮干，根据学校的场地条件选择了“花样跳绳”，确定了这个主题以后，体育组全体老师从自己学习花样动作开始，设计方案、选择音乐并剪辑、反复的进行课堂教学、练习入退场的方式、多次调整整体动作，运用多种研究方法尝试尝试再尝试，取得了一定的成果也存在一些问题，下一步的设想就是打开思路加以改进创新！”</p> <p class="ql-block">🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻</p> <p class="ql-block"> 通过五个课题组的汇报分享，展示了学校特色的多元化教学模式，体现了教师研究型人才队伍的培养，为全体教师获得可持续提升拓展了道路。</p>