建班育人互助成长 ——2022年山东省中小学班主任全员培训

中楼镇中心小学王菲

夏日炎炎，夏风飒飒 时光清浅，岁月如歌 撷一束光阴，抚过心间 唯有学习的芳华，沉香流年 在线学习促成长 　　2022年7月8日上午，中楼镇中心小学全体班主任参加了第三天的2022年山东省中小学班主任全员培训活动。此次课程由上海市静安区教育学院德育研究室秦蓁主任带来主题为《主题班会课的设计与实施》的报告。 　　秦主任结合主题班会课具有思想品德教育的特点，告诉各位班主任主题班会课应该把认知、情感和行为确定为其三维目标，这符合品德由认知、情感、行为构成的三要素理论，符合主题班会促进人的道德发展的价值追求。 主题班会，就是运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起，那么设计出一份优秀的主题班会方案就显得尤为重要。秦主任有着丰富的理论知识与实践经验，她从多个方面进行的详细深入的讲解与指导，引发大家的思考，与之产生共鸣，从而让大家有了更深刻的理解和印象。 　　秦主任团队成员张艳艳老师从实际的案例，向我们具体阐述了主题班会要注意的几个方面。1.主题班会设计的内容要实在，过程要清楚，结构要完整。2.题目表达要准确清楚，用陈述句，不用疑问句。题目用正副标题，虚实结合也可以。3.教育背景不能大而空，要有问题意识，从宏观和微观两个方面表述，包括国家的有关方针政策，班级和学生的实际情况。即为什么要开展主题教育活动？要有现实针对性。 短短的三个小时，大家在认真的聆听、深度的思考中对主题班会方案的设计与实施有了全新的认识和理解，也终将会体现在自己的班级工作中。相信在专家的指导和引领下，我们每一位班主任都将看得更高，走得更远！ 小组讨论促发展 　　在研讨环节，班主任们畅所欲言，表达了自己的感悟与理解。班主任的角色是不可替代的，加强专业学习，任重道远，砥砺前行，不忘初心。每一次的学习，都是为了成就更好的自己，守护好自己肩上的责任。 仰望星空，有梦想就有激情，就有充满成功的希望。莫道春光难揽取，心若向阳花自开。在未来的路上，我们定会乐学善思，逐光而行！ 认真记录谈收获 高老师：主题班会是班主任对学生进行思想教育的重要途径，也是培养学生能力、增强学生团结协作意识的重要阵地。从班级管理的视角，主题班会还是建设班级文化的有效途径，内容新颖、形式活泼、为学生所喜爱的主题班会本身就是班级文化的一部分。 王老师：主题班会的设计与实施要有所依据，主要是三个方面：（1）思想性与目的性原则（2）全员性和主体性原则（3）多样性和艺术性原则 李老师：主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质，对学生思想的转化和良好的班风的形成也有很大作用。 庄老师：以“小切口” 话题为主题开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向。主题班会的话题切入面宜小，设计精炼。如“传统节日对对碰”“浓浓端午情”“走近春节”等，用节点进行切入，主题突出，以小见大，能吸引学生深入研究，走进博大精深的传统文化。 刘老师：我认为，一堂好的主题班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养,在他们饥渴的时候得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终生不忘。其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项道德教育活动。 End 　　专业成长是班主任幸福的源泉。自主研修、团队研修、培训进修，增强专业的力量感；带班育人，建设好每个班级，教育好每一位学生，获得驾驭胜任感；学生发展、班级生长、教师成长，提升岗位成就感。 我们有对教育事业赤诚的心。 我们有永不放弃探索的热情。 我们在育人筑梦的路上学无止境。