优秀的孩子都是“陪伴”出来的

想象中的牛屎龟

美国教育家Rita Pierson在一场TED演讲中说：

教育的本质就是与孩子建立良好关系，支持他们成为最好的自己。

有太多的父母，苦于无法和孩子建立好关系，

但等有时间陪孩子了，却在以“无效陪伴”执行养育的功能。

我们常见的无效陪伴，可分为三个级别。

初级无效：

平时工作很忙，闲下来还是会陪孩子玩，

耐心倾听，趣味互动。

中级无效：

闲下来只想"葛优瘫"，

边陪孩子边玩手机，心不在焉。

重级无效：

把陪孩子当任务，

没耐心也没心情，巴不得早点结束。

其实，最严重的无效陪伴，是夺走孩子的自由。

"假装在陪伴"，有时比不陪还让孩子绝望

当孩子意识到：

我只有大哭大闹时，父母才会一心一意看着我。

就容易养成骄纵、任性的脾气。

而这，绝不是父母想通过陪伴达成的效果。

真正有效的陪伴，应当是"人在心也在"。

父母全身心投入到亲子互动中，孩子才会感到：我和爸妈不只在一起，

心也是紧贴的。

陪伴，才能带来爱意、关心和温度。

所以，请增加有效陪伴的时间。

哪怕每天只有半小时用心的陪伴，孩子的学业、性格、情操，

都会因此脱胎换骨。