<p class="ql-block" style="text-align:center;">花的事业是甜蜜的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">果的事业是珍贵的力量，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寻找智慧的路途中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">重要的不是结果，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是那独一无二的过程。</p><p class="ql-block"> 2022年七月七日上午，合作市一幼教育集团三幼分园围绕户外活动主题，结合幼儿园实际，开展KDL外“体能大循环”主题教研活动。</p> 一、园内环境观摩 <p class="ql-block"> 为了提高教研效力，提升教师对户外活动的教研能力，增进集团各分园之间的学习和交流，提升一幼教育集团各分园教师的教研能力，本次活动以观摩和研讨的方式进行。参加本次教研活动的人员有:武云霞名校长工作室全体成员、一幼教育集团各分园园长及市三幼全体教师。活动开始先由合作市第三幼儿园执行副园长马琰和保教主任祎禧卓玛分别介绍园内外的环境。我园充满童趣且富有生机的主题环境也得到了大家的一致肯定。</p> 二、“体能大循环”观摩 <p class="ql-block"> 由于我们园目前只有小班，所以我们结合了《指南》当中小班年龄特点和身体素质水平，通过体能与游戏的结合的方式开展安吉体能运动+情景游戏活动，以及巧妙的运用场地和器材，共同形成我们三幼小班“户外体能大循环活动。</p> <p class="ql-block"> 前期，我园教师通过多次研讨活动，就各级器械使用是否一物多变，一物多用，运动内容是否符合幼儿年龄特征进行深入讨论。</p> <p class="ql-block"> 经过不断的尝试和调整之后，根据体能大循环活动需要，我们在全园设置有跑跳区、攀爬区、平衡区、跨跳区、钻爬区、投掷区等几个体能活动循环区域。在设置各个区域时，主要考虑各区域之间的合理搭配及场地的合理布局，活动量的大小与基本动作的难易，是否满足能力各异孩子的需要，使他们的运动兴趣、能力与耐力都得到发展。</p> 三、户外KDL活动观摩 <p class="ql-block"> 游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中。</p> <p class="ql-block"> 因此，我园教师寓教于乐，将游戏情境化 ，为幼儿提供了丰富的户外游戏环境，向大家展示了两节KDL运动游戏活动。小朋友们在老师的引导下在“玩中学，学中玩”。</p> 四、交流研讨 <p class="ql-block"> 首先，市三幼园长马任娴做了关于《我运动，我快乐——“KDL体育与健康课程”再现》的专题分享，同时，我园保教主任祎禧卓玛也做了题为《户外体能活动是孩子的最爱——浅谈幼儿园户外体能大循环活动的实施》专题汇报，武云霞名校长工作室全体成员对本次活动做了点评指导。</p> <p class="ql-block"> 教研不止，学习不断，本次体能大循环教研活动，教师们都能结合小班年龄段幼儿的年龄特征不断调整游戏项目和优化游戏类型，从实践中发现，又能回归实践。更加明确了教师作为幼儿活动的观察者、支持者、合作者、引导者，在活动中应如何根据幼儿身体发展的情况，对幼儿进行针对性的指导，使其在原有水平上得到更高的发展。我园将继续创新举措，努力探索，不断进行优化和完善体能大循环活动内容，挖掘出更多更好的游戏方式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐，促进幼儿身心素质的全面发展。让运动成为孩子受益终生的好习惯!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">责任编辑：马任娴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">本期审核：祎禧卓玛</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">本期编辑：梁翠风</span></p>