放飞心理健康梦 撑起学生一片天 <p class="ql-block">冷水江市首届心理健康教育种子教师培训班第三阶段线下培训活动纪要</p> <p class="ql-block"> 为扎实做好我市中小学生心理健康教育工作,提升中小学生学校心理健康教师专业水平,加强心理健康教育的专业教师队伍和学术梯队建设,由冷水江市教育科学研究所主办,湖南省心理健康教育特色学校——冷水江市第七中学和娄底市刘菊姿心理健康网络名师工作室承办,在冷水江市教育科学研究所心育教研员伍湘英主任的主持下,冷水江市首届心理健康教育种子教师培训班第三阶段线下培训7月6日开班了!</p> <h3>【专家篇】</h3> <h3> 【王旭红副教授】国家二级心理咨询师,清华大学积极教育娄底区域负责,擅长亲子教育、人际关系、心理健康教育等。简短的启动仪式后,王旭红教授给我们带来了第一场精彩的讲座——《学习力提升之——记忆与认知规律》。王教授以专业、严谨的理论知识给合自身的经历,向我们诠释了记忆与认知规律的重要性,更引领学员如何充分利用记忆与认知规律去培养学生科学学习方法,提升学生学习能力。</h3> <p class="ql-block"> 【刘文辉专家】国家二级心理咨询师,深圳幸福家庭儿童心理护理师导师,沙盘游戏心理咨询师。干练中蕴藏女性温柔的刘文辉专家,是冷水江市首届心理健康教育种子班的老朋友,这次给我们带来《自我发现 梦想起航》《自信唤醒 天生我才》《书香满屋 青春绽放》三场精彩讲座。甜美的声音、灵活有力量的授课方式,刘专家成为了100多名学员心中的女神</p> <p class="ql-block"> 【贺国平专家】国家二级心理咨询师,动力催眠师,湖南省教师培训师,娄底市心理健康名师工作室首席名师。贺国平专家带来大家期待已久的《动力催眠提升青少年的学习能力》讲座,她首先给全体学员做了大流程的动力催眠,在贺专家先跟后带的语言带动下,全体学员放松精神,进入催眠状态。紧接着贺专家从什么是动力催眠,动力催眠的原理,动力催眠的作用,动力催眠提升青少年学习能力等四个方面启迪我们如何利用动力催眠提升学生学习能力</p> <p class="ql-block"> 【刘菊姿专家】高级咨询师,高级家庭教育指导师,全国名师工作室联盟成员,娄底市心理健康网络名师工作室首席名师,高级学习力指导师,高级家庭教育、咨询师。刘专家的《学习力提升之效能评估》的讲座,既回顾了冷水江市首届心理健康教育种子教师培训班三年的学习历程,为学员们三年的浸泡学习中自我提升而欣慰,同时展望了冷水江市心理健康教育发展的美好未来。</p> <h3>【学员篇】</h3> <p class="ql-block"> “你们认真的模样是培训班一道靓丽的风景”。刚刚从繁忙的一线教学工作中走出来的你们(来自娄底市各级中小学校100多名教师)却用学习模式开启暑假生活。你们认真做笔记的样子,是最好汲取专家精华的方式;你们的踊跃发言,是对专家好学问最好的尊重;你们积极的互动,是把专家好学问学以致用表现。每一位学员都以最积极认真的状态投入学习中,只因你们心怀心理健康梦,想为学生撑起一片蓝天!</p> <h3>【活动篇】</h3> <p class="ql-block"> 心理学主要研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动,它涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等广泛领域,理论知识抽象而又深奥。可在专家们多样化的培训方式,精彩纷呈的活动中,个个学员激情满怀,热情高涨。在这一场高规格的专业培训活动中,学员们释放情绪、放松心情、收获满满!</p> <p class="ql-block">【收获篇】</p> <p class="ql-block"> 从2020年冷水江市首届心理健康教育种子教师培训开班,到2022年这次第三阶段的培训活动,这三年中,因为有重视冷水江市心理健康发展的市教局、市教科所领导大力支持,有先进理念的班主任刘菊姿首席、伍湘英主任的策划,有高水平的专家团引领辐射,浸泡在种子班的学员们在学习中不断提升成长。无论是专业性课题研究,还是实践中操作应用,种子班的学员都学有所用,收获满满。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">【未来篇】</p> <p class="ql-block"> 为期两天的线下培训,在行程满满中我们圆满完成,意犹未尽的我们庆幸还有为期半年的线上学习。同时冷水江市教育科学研究所又开发了“家校共育赋能学习力提升”新项目,分别在冷水江市第一中学、湖南省心理健康特色学校——冷水江市第七中学、冷水江市红日小学开设了三个示范性实践班。</p> <p class="ql-block"> 走在漫漫心育路上,只因我们每个教师心怀一个心理健康梦,想为学生撑起心理健康蓝天,我们将不断探索、提升。感恩这场美妙的相遇,未来我们坚定一起走。</p>