龙泉街道中心小学“512悦读”获得云南省终身发展品牌项目。“512悦读”，谐音“我要爱阅读”；理念：读了，再说！宗旨：读为立己，说为唤醒；方式：止语静读——分组品读——悦读交流——顺道讲演。 阅读量要求 <p class="ql-block"> 语文课程标准对小学生课外阅读总量做了明确的要求：一二年级课外阅读总量不少于5万字；三四年级课外阅读总量不少于40万字；五六年级课外阅读总量不少于100万字。孩子们，要达到上述课外阅读量，唯有坚持阅读，大量阅读，做到快乐地读，快乐地成长！</p> 阅读标准 <p class="ql-block"> 小学阶段是我们阅读课外书的最佳黄金期，我们要紧紧抓住这个黄金期，明确阅读量的标准，大量阅读。</p> 阅读目标 <p class="ql-block"> 读书，我们不仅要明确阅读的数量，更要明确阅读的目标，下面是我们小学生课外阅读的目标：</p><p class="ql-block"> 1.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。</p><p class="ql-block"> 2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。</p><p class="ql-block"> 3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。</p><p class="ql-block"> 4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。</p><p class="ql-block"> 5.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。</p><p class="ql-block"> 6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。</p> 阅读书目推荐 <p class="ql-block"> 打开一本书，就是进入一个有趣王国。遇见美好与温暖，有趣与好玩，获得勇气与自信，力量与成长。孩子们，让我们一起走近阅读，走进书，在好书滋养下，与温暖相拥，与快乐同行。下面是龙泉街道中心小学1至6年级下册第八单元同步阅读书目推荐和教师书目推荐！</p> 一年级第八单元阅读书目推荐 二年级第八单元阅读书目推荐 三年级第八单元阅读书目推荐 四年级第八单元阅读书目推荐 五年级第八单元阅读书目推荐 六年级第八单元阅读书目推荐 教师阅读书目推荐 <p class="ql-block"> “书犹药也，善读之可以医愚。”人生快事，莫如读书。读书能让我们知天地、晓人生；读书能让我们陶冶性情，不以物喜，不以己悲。书是我们精神的港湾，生命的源泉。请同学和老师根据上述对应的阅读书目进行有计划地阅读！读时，讲究方法，加强积累，乐于分享！</p> 自主读书好习惯 <p class="ql-block"> 良好的阅读习惯，能提高我们阅读的质量。</p> 阅读收获记录 <p class="ql-block"> 古人云：“思读十遍，不如写一遍。”善于读书者，总是书不离手，手不离笔，手眼并用。老师们，同学们，读书之后，记录读书收获一种好习惯，能让我们对自己读的书有深刻的体会。</p> 1.读书卡 <p class="ql-block"> 读书是快乐的，记录读书收获也是快乐的，把自己的读书收获，做成一张张精美的，并融文字、图画、设计于一体的读书卡，是我们审美能力和创新精神的体现。</p> 泉源学子阅读卡 泉源师者读书卡 2.思维导图 <p class="ql-block"> 思维导图是一个简单、直观、有效的思维工具，它可以为我们打开一扇清晰的结构化阅读的大门，能解决我们阅读时思路不清晰的问题，读完书后，利用思维导图记录读书收获，能让我们在阅读中更深入地理解文章，与作者产生共鸣。</p> 泉源学子思维导图 泉源师者思维导图 3.阅读批注 <p class="ql-block"> 阅读批注能使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；能使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；能够提高人的分析、评价事物的能力；也可以培养和提高表达自己思想的能力。</p> 泉源学子阅读批注 泉源师者阅读批注 4.读书笔记 <p class="ql-block"> 做读书笔记可以加深对所读书的理解，能让阅读更专注，能提升阅读速度，能帮助人们写作。</p> 泉源学子读书笔记 泉源师者读书笔记 5.阅读绘画 <p class="ql-block"> 阅读绘画就是阅读后，把抽象的语言文字与直观形象的画面结合起来，让我们感受到文中有画、画中有文，从而让我们的阅读有一定的深度和广度。</p> 泉源学子阅读绘画 泉源师者阅读绘画 6.手抄报 <p class="ql-block"> 手抄报能有效记录好词好句，积累写作素材，提高阅读水平与写作水平。</p> 7.读后感 <p class="ql-block"> 读完一本书后，经常写下感受，可以提高我们的写作能力和逻辑思维能力。</p> 泉源学子读后感 泉源师者读后感 好书推荐 <p class="ql-block"> 好书推荐能帮助我们节省许多搜寻课外书的时间，能让我们阅读到更多优质的图书。</p> 泉源学子好书推荐 泉源师者好书推荐 亲子共读 <p class="ql-block"> 亲子伴读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去阅读。</p> 阅读分享 <p class="ql-block"> 阅读分享就是把自己阅读的感受经历以及获得的知识分享给他人，从中感受阅读的乐趣。</p> 泉源学子阅读分享 泉源师者阅读分享 悦读达人 泉源学子悦读达人 泉源师者悦读达人 温馨提示 <p class="ql-block"> 以上推荐书目，部分可以到县图书馆借阅。希望老师们捧起书本，做好榜样，谨记：读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的；希望父母放下手机，关掉电脑、电视，陪孩子一起阅读、分享，谨记：阅读的种子是在家庭里播下的！</p> 写在最后的话 <p class="ql-block"> 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。一一余秋雨</p> <div style="text-align: center;">编辑：李平兰</div><div style="text-align: center;">初审：法建华</div><div style="text-align: center;">终审：李世伟</div>