聆听师德报告弘扬榜样力量—迎宾路小学教育集团师德报告会纪实

迎小·教师

有一种人生最为美丽，那就是教师；有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂。 转眼已到学期末，又是学子收获时。为了进一步提高教职工的综合素质，加强学校的精神文明建设，打造一支道德水平高，业务能力强，爱岗敬业，无私奉献的教职工队伍，促进学校管理水平和教育教学质量再上新台阶，推动学校的各项事业不断向前发展，7月6日下午，迎宾路小学教育集团在学校报告厅举行了“迎宾路小学教育集团师德报告会”。 马靖主任主持本次报告会。携一缕盛夏的清凉，凝一脂玉洁的清梦，今日我们相聚在这里，一起听一听饱含爱意，寄托情谊的普通老师的故事，一起重温这平凡岗位上所积蓄的感动。 唐明月：用爱坚守这方土地 三寸笔，三尺讲台，三千桃李。在涓涓不息的教育长河里荡起涟漪环环，激起浪花朵朵。 班主任是班级的灵魂，是学生心灵与成长的守护神。作为一名一年级的班主任，她深知自己对孩子的重要性，深知身上的责任。为了这份责任，她一直在挑战困难，用爱坚守。上学期，仅仅开学一个月，她的公公婆婆就因身体原因开始接连住院，之后婆婆又因压力大患上了抑郁症。她白天坚守岗位，夜晚则化身护工照顾公婆。在家庭和工作的双重压力下，她的尾椎骨位置大面积水肿积液，寝食难安。医生建议长时间卧床休息，默默支持她的老公建议她把班主任辞了，怕这样下去身体扛不住。听了家人的话，她五味杂陈。她也常常在夜深人静的时候落泪，想正在经受病痛折磨的家人，想身兼数职的自己，想无暇照管的女儿，想似乎看不到光明的人生……但一想到她刚接手的一年级，又把眼泪咽下。每天早晨，她依旧早早来到学校，整理好笑容走进教室。课上，她依旧如约登上讲台，课下，依然和孩子们活动在一起。每天上课，她的腰疼的受不了，就跪在椅子上继续讲。备课、判作业时不能正坐在椅子上，就侧着坐，一条腿压麻了就换另一面。晚上也受着病痛的折磨，不是腿麻得睡不着就是抽筋疼醒。为了不耽误工作，白天上课，下午放学去针灸，每天晚上哄睡女儿后我会继续投入忘我的工作中，几乎没有在12点前睡过。整个学期都是在教学、针灸、按摩、吃药中度过。有人问她：你为什么这么坚持？她说也没有为什么，就是觉得应该这样。仔细想想大概是因为爱吧，“我爱我的学生，所以我不能让孩子们在刚进入校园就失去依靠，我希望他们每天都阳光快乐；我爱我的学校，在诺大的校园中，我虽然并不那么耀眼，但我仍想为我挚爱的地方贡献我的力量，用爱撑起我对孩子们的责任”。 张英飞：心中有爱道法自来 一个疑问抛出引玉之转；一支粉笔引领思想之航；一张利口绽放智慧之光. 爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者应当爱满天下。和所有的教师一样，她从事这平凡而伟大的工作，付出着平凡的爱。本学年她担任六年级四班班主任及数学教学工作。暑假开学前，校领导找到她，让她接过这个班级。说实在的，当时她万般的犹豫。因为以他们目前的散漫状态，她不敢保证自己能够改变好这个班级。但看到领导对她的信任，看到学生、家长对我的渴望，她欣然接受了这一挑战。当她临危受命的那一刻一股熟悉的亲近感也油然而生。开学第一个月她把所有精力都放在了整顿纪律，整顿学风上。和学生共同制定班规、班纪；点滴中渗透尊敬师长、感恩父母，要做一个有担当的少年君子。除此之外，她利用下班时间和多个家长逐一交流，了解孩子和家庭的现状，再次唤醒家长的希望，换回家长的支持。一个月过后，班级逐渐形成了奋发向上的良好班风。孩子们也都能静下心来学习了。爱如细流，润物无声。学生们也在用他们的方式爱着她：临近期末，进入了紧张的复习阶段，满负荷运转，免疫力急剧下降，感冒发烧来了，嗓子也不争气的发炎了，沙哑的嗓音、头昏脑胀的状况持续一周时间，严重的影响了她的工作。医生都心疼的劝她在家歇歇，但我知道还有54个孩子在等上课，怎能在这关键时刻掉了链子。为了减轻病痛，她白天上课，晚上输液，回到家里已是深夜，儿子早已含泪睡着。那种亏欠、那种责任担当，让她五味杂陈……第二天来到教室门口，几个孩子拉着她悄悄的说：“老师今天咱们是不是复习圆部分的内容，你看看这是我们几个总结的知识点，今天我们来带领同学们复习，您在旁边听着有不足的地方做补充，这样您就能休息一下了！”。孩子们这真挚话语，让她感动到不知道怎么去回复他们，只能说一句：“好，老师相信你们”。这节课孩子们听的异常认真。学生也能给她爱，给她温暖，那一刻她感到了骄傲、满足，还有对老师这个职业满满的敬意！ 曹海婷：三尺讲台—我的光阴 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。教师是旗帜，是路标，指引学生前行！ 从1987年参加工作，到今年7月就满35年了,期间担任班主任工作30年，记忆中涌现出的大多是一个人教语数双科和每天的忙忙碌碌。记忆中再紧张的工作，她也努力安排好时间和课程，去代表学校学习新的课间操，回来教给学生，带领学生编排跳绳表演，教全体学生学唱校歌，直至全校学生都会唱。虽然辛苦，但她觉得完成了领导较给我的任务，陪伴学生成长，这样的时光很充实，很幸福。2019年的并校，对年满51周岁的她而言，可谓是挑战。怎样尽快融入迎小的教育教学模式，提升语数学科的教学水平？她非常焦虑。因此，她经常向丽梅主任，吕校长，文红老师请教。她们所有人都毫无保留地把自己经验告诉我，让她可以边学边运用到自己的教学，有困扰、再问，再实践····大家的帮助，让她对教材的理解，把握更准确，教学方法更适合学生理解接受。他们是我生命中的贵人，这也让她真切感受到，迎小就是一个温暖的大家庭。2020年疾情期间的空中教学，让她记忆犹新，由于自己对电脑等方面知识知之甚少，为能及时解决网课过程中突发状况，她住到了儿子家。在同校姐妹、儿子儿媳的帮助下，慢慢熟悉了网课操作。每天上完网课，回访听课时长不够的学生，看作业。备课、参加语文、数学教研，解答学生问题，参与学生小组学习讨论，针对学生具体情况，完善语文数学课件、等等，每晚睡觉都11点了。很快，已有多年心脑病的她身体吃不消了，一次网课，心脏病突然发作，家人及时给她吃了药，好了点，她接着把课上完。领导让她休息，可她想，如果吃药能坚持上课，那就一定坚持下去，就这样一直坚持到复学，家长们很是感动。2021年9月开学，在领导关心下，她不再担任主科教学，而是担任部分音乐课阅读课和学生的管理工作。学生的日常管理评价她从没接触过，为此，她请教领导，老师，自己也认真学习迎小的评价标准，然后培训学生。每天早上、中午带领他们值岗，遇到问题及时解决改进。工作中发现，新入学的一年级孩子上厠所，秩序差，声音嘈杂、扒门嬉闹，非常危险。为此、每节下课前二、三分钟、她都会到一楼男女厕所门前守护他们、引导他们有序进出，保持安静，文明如厠：经过她和值岗孩子的努力，一年级的孩子们渐渐做得越来越好。虽然这样每天上下楼数次很累，椎间盘突出也犯了，但腰疼腿疼，挽来孩子们的好习惯，非常值得。同时，每天和孩子们在一起，也非常快乐充实明年3月，她就要退休了，在三尺讲台上走过的我的光阴，是她一生的财富。 张建荣：团结一心合作共赢 合作是一种取长补短的良好方式，是一切团体繁荣的根本，合作共赢是经久不衰的成功理念。 对她来说，这一年是最具有挑战性的一年。承蒙各位领导对工作的信任，她被任命为班主任组长。刚开始的时候，对于如何当班主任组长，是一头雾水，又忐忑不安的，好在，有迎小这个大家庭，有苏杰和张英杰两位大姐姐，在她们的帮助下，她很快适应了新的岗位。做为班主任组长，最大的改变是格局。做为一名班主任，只要管好自己班就行了，但做为班主任组长，心里不仅要有自己班，更多的是要有整个年级，凡事要从整个年级的角度去思考。组里的新老师特别多，除了三个组长，其他老师都没有任教一年级的经验，刚开学几天，她就发现，有些老师有一颗炙热的教育之心，但却对一年级的小豆丁们束手无策，于是她深入到有问题的班级，示范如何训练孩子们正确规范的坐姿，如何对孩子们说指令，孩子们能听懂。效果立杆见影，孩子们懂规矩了，老师也不再苦恼了。哪位老师和家长沟通有问题时，她一句一句的教，如何和家长沟通，能引起家长的共鸣。慢慢的，大家从互相磨合阶段进入了团结合作阶段，整个一年级步入了正轨，一年级老师们也用自己的责任心和爱心赢得了家长的认可。三个月的网课教学，她们用过硬的心理素质、精美的教学课件、精准的课堂语言赢得了家长的认可和尊重，所以在开学时，组里的很多老师收到了来自家长的表扬信和锦旗。这些表扬信和锦旗见证了我们的成长历程，也激励着她们不断前进。开学后，在学校配餐的学生人数增加了很多，需要每个班主任都参与配餐，组里姐妹们都异口同声的回复：“没问题”。参与配餐的孩子，是缺少爱的孩子，需要她们更多的关爱。班主任们在配餐服务中，处处透露出对孩子们的关爱。用餐时，每间教室里都可以看到老师给孩子们加餐、加水的身影，听到提醒孩子们慢点吃的温柔话语；休息时，老师们轻声哄孩子们入睡，睡醒后，帮女孩子扎头发等。虽然很多老师还没有结婚，没有自己的孩子，但她们已经成了许许多多孩子的妈妈。低年级的班主任老师很辛苦，但这份辛苦让我们收获了许多不一样的美丽！周校长总说，我们迎小是一支敢打硬仗的队伍。一群人，一件事，一起干，一定成。我们一年级组的老师们正是凭借着自己的博爱之心，于细微之处见精神，于平凡之中见伟大，实现了团结一心，合作共赢。 王丽俊：陪你长大是一件幸福的事 老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，渗透进学生的心田里。 今天站在这里与大家共同分享她在迎小的成长经历，是因为除了教学，今年她还遇到了一个特殊的孩子，是一个不断给她创造意外之喜的孩子。“开学没多久，她便给我留下了深刻的印象。当其他小朋友认真练习路队时，她会说脚痛，一边说一边顺势要倒在地上。练习坐姿时，她会说我好累，一边说一边敲打着桌子。无法按照老师的指令做，一旦不顺着她的意愿，就会在地上哭闹打滚。总之，规矩在她身上很难实行”。最一开始孩子哭闹时，她耐心的讲道理、立规矩，但收效甚微，反馈给她的是一次又一次的情绪失控。她这样的状态让我特别着急，通过一段时间的相处，她发现孩子自我保护意识特别强、特别执着，打破孩子常规的行为就容易引起情绪失控。通过和家长沟通，她了解到孩子有轻微的感统失调和多动症；从小是由姥姥姥爷看着长大的，事事都顺着她。同时，妈妈对她比较严厉，她很怕妈妈，并且每次和妈妈沟通在校情况后，再回到学校她会听话很多。在更多的了解孩子情况的前提下，她可以更好的去引导孩子。让她意外的是，在开学初开笔礼结束时，瘦瘦小小的孩子、一向不擅长与人沟通，第一时间跑到脚受伤同学的旁边，特别细心的搀扶着同学，嘴里还嘱咐着：我来帮助你，我们慢点走。谁能想到，眼前这个善良、懂事有担当的孩子竟是刚才那个哭闹失控的你。开笔礼结束回到班级后，她便将孩子帮助同学的照片发到电子黑板上，向全班同学表扬她团结友爱、帮助同学的行为。听到老师的表扬和同学的掌声，孩子害羞的用小手捂住眼睛，笑得特别开心。那天放学后家长给她打来电话，特别激动的对她说：王老师，真是太谢谢你了，孩子今天回家特别开心，说老师表扬她了。家长的感谢让我深受触动，每个孩子都有自己的优点，都希望获得老师的肯定。从那以后，每当有同学需要帮助或班里有事情需要做时，她都会找孩子，然后肯定她、表扬她。孩子也变得越来越自信，笑脸越来越多。课下和同学的互动也越来越多，越来越受欢迎。当孩子需要帮助时，同学也会争着抢着帮助她。有时课间活动，孩子还会跑过来抱住她，小脑袋摇啊摇的。她知道孩子是爱她的、是信任她、依赖她的。 王丽媛：心怀感恩砥砺前行 爱出者爱返，福往者福来。付出爱，收获爱，心怀感恩，砥砺前行！ 岁月不居，时节如流。不知不觉她已从教近10年，在迎小也已经度过了4年的光阴。她认为自己是幸运的，因为这些年来，她得到了太多领导的栽培，得到了太多老师们的帮助。他们的积极乐观、热心诚恳与谦让负责的品质，深深地感染着我，塑造着她，使她不断地成长、进步。他们在用多年的爱岗敬业诠释着什么是“师德”、什么是“灵魂的工程师”，他们也成为了她前行的目标与方向——这就是榜样的力量！今年对于她来说，是不平凡的一年，也是任重而道远的一年。三年级担任语数双科对她来说是个巨大的挑战。记得开学初的那段时间她倍感焦虑，生怕自己教得不对，做得不好，也不知道要如何去带领一个团队，但她知道她一定能坚持下去，因为她的身后有很多在默默支持我、帮助她的兄弟姐妹，她不是孤孤单单的一个人！自从来到迎小，她最深的一种感受就是，无论你遇到了什么困难，只要需要帮助，就一定有人会来帮你。在年级管理上，每次遇到问题几位主管领导都是知无不言，言无不尽地把自己好的经验和方法传授给她，耐心地教导和鼓励她。校区其他年级的几位组长，也是她成长路上的伙伴，她们互相分担，通力合作，圆满地完成了所有的工作。在三年级组，她又遇到了一群善解人意的好姐妹，感谢海霞和有妹，她们在教学和管理学生方面都有着丰富的经验，无论我遇到什么困难，都会主动帮助她，替她分担。她也要感谢我们组其他的姐妹们，这一年对于她们来说很难，既要抓教学，又要抓管理，伴随着各种活动的组织，加上每天雷打不动的教研，真是时间紧，任务重。虽然班主任的工作纷繁复杂，但是她们分工明确，各司其职，做到了“合作共赢”，她为三年级这个团队感到骄傲，也为自己在这个团队感到幸福。 何静：老骥仍有千里志 白色的粉笔沫，一阵阵飘落，染白了她黑色的发丝，照亮了她奋斗的青春！ 何静，现任五13班语文教师兼班主任。今年52岁，教龄30年。看着台下一起打拼过来的同事和那些风华正茂的新成员，她心潮澎湃，感慨万千。教师的工作是日复一日地备课、上课、批改作业，平凡且细碎；班主任的工作同样如此。在校工作如此，在家进行线上教学亦然。每天我们都是忙碌的：忙于各项信息的接收与传达；忙于学生的管理；忙于同组教师之间的教研；忙于处理每个学生的作业。每一个“忙于”都是一个点，而就是这些点，并成了班级管理与学生教学两条线，最终形成网络，覆盖了线上教学的每一天，为学生在家学习提供平台与保障。这期间给她留下印象最深的是五年级组语文教研。每一位教师不论年龄大小，都用“尽职尽责”诠释着自己的初心。作为老教师的她，虽然有点点经验，但从未有丝毫懈怠：认真研读教材、教参是常态，思考如何在每一堂课中落实语文要素是常态，在听完同组教师的课件分享与教材理解之后提出自己的观点与意见是常态。在马婧主任的领导下，在周贺华老师的带领下，从单元整体出发，关注语文要素与人文主题的落实，调整教材编排顺序，在整合中实现课堂的高效。同时，她发挥师父老师的作用，尽我所能地在多方面给徒弟一些指导，使得他们有进步、有提高、在成长。她重视学生的思想教育，让学生懂得“责任”二字，不仅仅存在于课文中，也存在于每个人心中：戍边将士守好边疆，保家卫国是责任；老师上好每一节课是责任；学生每天上课、完成作业是责任。面对疫情没有选择，对奋战在抗疫一线英雄的孩子们她付出多一份爱心。为了让家长能够在抗疫一线安心工作，她对抗疫一线的家长说：您在生活中有什么困难？我能做点什么？孩子在学习的过程中有困难吗，尽管告诉我！……对上课不专心听讲、在公屏上乱打字的学生，我这样说：咱家孩子今天上课表现不够好，没能认真听老师讲课。您看，能跟孩子谈谈，让他理解认真听课的重要性吗……。对各部长说，在活动中你积极努力，你为班级赢得了荣誉。老师为你喝彩！……对有进步的同学说，在原有基础上有很大提高。你看，能在那方面再改进一些吗？……正是在这样不断地沟通中，师生关系越来越近，家校关系越来越融洽。大家都能在疫情大形势中消极、郁闷、烦躁的情绪中，给对方带来一束光，照亮前方的路，你我在这路上快乐前行。她所做的一切都是为了学生，因为她牢记周校长所说的“我们是学生生命中的贵人”。 典范就是旗帜，榜样就是力量。观看完报告会，老师们纷纷表示要以实际行动向师德标兵教师学习，严格要求自己，提高工作责任心，把师德标兵教师的先进事迹融入到自己的教育教学实际中，养成良好的师德师风，担当起时代赋予我们的责任。 领导勉励立德树人 周雅会校长和武士民书记勉励所有老师们，让我们在这一平凡而又神圣的岗位上，弘扬高尚师德，从自身做起，从一点一滴做起，把对教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动中去，让每一名学生都能在我们的爱心与呵护下健康成长，让迎小教育在我们的投入与努力中再创辉煌！老师们，让我们继续乘风破浪、扬帆远航!