<p class="ql-block"> 2022年7月7日下午，踏着2021-2022学年度的末班车，我们“双减”背景下优化小学数学作业设计的研究课题组的成员集中在思源小学报告厅，召开2022年上半年的工作总结及下半年的工作会议。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，课题组主持人唐其梅主任给我们介绍了本次活动的三个议题:回顾上半年的工作得失、课题组成员介绍作业设计情况、下半年工作部署。</p> <p class="ql-block"> 一、上半年工作的得失</p><p class="ql-block"> 首先，唐主任领着我们对照上半年的工作计划，盘点半年来的工作得失:在这半年，课题组十位成员围绕课题研究，共撰写了九篇论文，在全县小学数学教育教学论文评比中获得3个一等奖、5个二等奖和1个三等奖的成绩。但由于疫情，计划的教学课例和外聘的专家讲座没有排上议程，需要在后续的活动中贯彻落实。</p><p class="ql-block"> 接着，唐主任展示了黄红霞老师及自身撰写的获得一等奖的论文，让大家进行观摩学习，发现撰写论文时布局谋篇和精巧立意的重要性。最后，还展示了其他的论文，指出其中的不足之处，提出修改方向，帮助老师们更好地提升写作水平。</p> <p class="ql-block"> 二、作业设计的情况</p><p class="ql-block"> 课题组成员逐一上台介绍自己的作业设计情况、提出设计过程中的困惑与困难，其他老师提出改进建议，大家群策群力，力求把研究工作做得尽善尽美。</p> <p class="ql-block"> 在老师们的介绍中，大家发现通过将近一年时间的努力，每个成员负责的各册练习已经基本成型，大家在作业设计时除了紧扣学习内容外，都尽可能地遵循适量、分层、开放及实践性的原则进行设计，但仍需在教学实践中不断地修改完善，形成最优化的研究成果。</p> <p class="ql-block"> 三、下半年工作部署</p><p class="ql-block"> 在活动的最后，主持人唐主任给大家安排了下半年的工作任务:</p><p class="ql-block"> 1.撰写、修改论文；</p><p class="ql-block"> 2.每人打磨一节课例；</p><p class="ql-block"> 3.阅读书籍《重构作业》，并进行分享；</p><p class="ql-block"> 4.继续优化作业设计。</p><p class="ql-block"> 打磨课例的要求:每位成员根据下面各知识模块中的课型，选择一个内容进行打磨。</p><p class="ql-block"> 数与代数:</p><p class="ql-block"> 1.数的认识、2.数的运算、 3.数的解决问题、 4.式与方程、5.比例</p><p class="ql-block"> 空间与图形:</p><p class="ql-block"> 1.图形的认识、 2.测量(周长、面积、体积)、 3.图形的运动</p><p class="ql-block"> 统计与概率:</p><p class="ql-block"> 1.统计表、 2.统计图</p><p class="ql-block"> 通过唐主任的一番部署，大家明确了接下来的研究、学习方向，可以有的放矢地开展研究活动。</p> <p class="ql-block"> 通过这次课题会议，每一位课题组成员都收获颇丰。大家对于撰写论文和作业设计都有了更为深刻的认识。<span style="font-size:18px;">每一次的总结反思都是为了更好地启航，相信在后续的研究中，一定能收获更多、更丰硕的成果。</span></p>