<p class="ql-block"> 为全面落实国家教育信息化战略部署，推进全市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0深入开展，推动学校和教师主动适应教育信息化发展要求，整体提升教师信息技术与教育教学融合创新能力，提高课堂教学质量，2022年7月4日—9日，老城区师训办带领我区中小学12名教师参加了由洛阳市教育局主办的“洛阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0集中培训”活动，与来自洛阳市其他兄弟学校参培老师共同学习成长。</p> <p class="ql-block"> 师训办主任吕雅林在培训前强调了学习纪律、防疫和安全要求以及学习任务，希望参培教师认真学习，提升自己，学有所获。</p> <p class="ql-block"> 河南省信息技术提升工程2.0专家组副组长，商丘师范学院教授王启明，进行了《教育部关于实施全国中小学信息技术2.0意见》的解读，王教授帮助我们梳理了学校信息技术提升的方向与思路，校长作为信息技术2.0的第一责任人，负责整校推进校本研究，从“信息技术与教育教学融合创新发展”、“教师信息素养发展新机制”、“整校推进的培训理念和特征”以及“如何做到整校推进”等方面进行了全面分享，王教授的分享使我们在理论上得到了很大的提高。</p> <p class="ql-block"> 安徽省特级教师李新义分享的提升信息化领导力的思考：连点成线、融线成面，让人耳目一新，我们在教学中，不仅关注到本学科，更要学会举一反三，翻转课堂模式，颠覆传统教学流程，重视可视化教学方式，重视学业质量内涵，加强学科之间的创新融合。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学以致用，才是根本。培训学习到第四天，大家分组研讨，交流分享学习心得，并通过学情分析，设定整校推进校本研修计划，确定考核时间节点和方案。老师们不断的在研讨中发现问题，提出问题，理清思路，把培训的收获能转化为实实在在的能力提升。</p> <p class="ql-block"> 为期6天的培训，已经过半，我们感觉受益颇多，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。今后信息技术将成为教师教学和学生学习的重要工具，在新课程改革的形势下，信息技术提升工程2.0将首先融入到未来教育中，我们将认真贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的文件精神，到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各校开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。</p> <p class="ql-block"> 通过专家们的讲解分析，我们理解了本次培训的目的和意义。但是许多问题仍然需要全校齐心协力才能解决，只有在做中学才能真正理解国家信息工程能力提升2.0工程的意义。</p> <p class="ql-block"> 老城区教体局始终坚持把教师培训与教师专业成长有机结合，把提升教师信息技术素养与提升课堂教学有机结合，将进一步加大培训工作力度，做好政策支持、技能培训、研修指导等各项工作，进一步促使我区信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作的顺利开展。待回到工作岗位中，我们将把学到的新理念运用到教学中，让学校的信息技术能力提升工程高质量的全面展开。</p>