小初同心共筑未来 —— 小初一体化教育教学研讨会

黄菁

为加强“双减”背景下小初衔接工作的有效性，实现减负提质，让每一个孩子生态成长、自然绽放，今天，我校有幸请到了实验小学、隽水小学、南门小学校长、主任、语数外学科骨干教师共聚一堂，研讨小初一体化教育教学专题。 　　隽水初中罗炬校长从七年级教学实例入手，表示小初教学一体化不仅仅是教育连贯性的基本要求，从实际来说，更有助于我们七年级教师提前了解学生特质、学业水平、学习习惯、心理状况等，让“师与生、教与学”提前进行全方位、多层次的了解与适应，从而创设适应学生发展的教育，以“主体性”为核心，让学生成为学习生活的主人。 　　胡汉芳校长对三所小学一直以来为我校输送大量优秀学生表示了真挚的感谢，并补充表示，初小有效衔接，是大面积提高学生学习质量的基本保障和重要条件，参与一体化工作的中学和小学将会实现双赢的发展。 　　与会人员一一发言，对小初衔接中的教学内容、教学方法、学习习惯、学习心理、学习能力等方面分别提出了自己的困惑与要求。 例如小学教师更倾向于保姆式教育，在教学的各个细节上都面面俱到，而初中老师则更多的注重培养学生的自觉自主学习能力，这一过渡的衔接，至关重要。 大家畅所欲言，将会议流程推向了高潮。 　　通过研究与实践小初一体化教学，探索出小初衔接教育的基本规律与经验做法，并把这些宝贵经验进行交流、推广，这就是本次会议的目的与目标。 最后，罗校长表示，相信在我们小初学校联盟的共同努力下，定能有力地推动义务教育阶段教育质量的稳步提升。