<p class="ql-block"> 在新课程改革的形势下，信息工程2.0将首先溶入到未来教育中。为提升教师信息技术应用能力及学科教训能力，驿城区教育局组织了为期三天的中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程2.0校管理团队集中培训，帮助教师打造更为高效的课堂。蚁蜂镇初级中学由王玲校长和钟瑞贤主任带队，积极参与培训，努力提升自身信息技术应用能力。</p> <p class="ql-block"> 提升工程2.0关注教师个人信息能力学以致用，将信息技术应用到常规教学各环节中，实现提升教师信息化教学能力目标；以骨干教师培训为主渠道，立足课堂，注重创新，精准测评，发挥骨干教师信息化带头作用，促进教师全员参与研修实践，实现提升工程2.0的整校推进、全员参与的目标要求。</p><p class="ql-block"> 提升工程2.0关注四个应用点、三个提升点、二个递进点和一个融合点，即将信息技术应用于学情分析、教学设计、学法指导、学业评价；提升校长信息化领导力、教师信息化教学力和培训团队信息化指导力；从个体学习到整校提升，技术助力教学到技术助力导学；实现全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。</p> <p class="ql-block"> 7月7日上午，王磊老师对《河南省能力提升工程2.0微能力点及考核指标》进行了解读。</p> <p class="ql-block">1.三种环境：多媒体教学环境、混合教学环境和智慧教学环境；</p><p class="ql-block">2.四个维度：学情分析、教学设计、学法指导、学业评价；</p><p class="ql-block">3.29个指标：</p><p class="ql-block">（1）从环境分：多媒体（11）、混合（10）、智慧（8）；</p><p class="ql-block">（2）从维度分：学情分析（2）、教学设计（7）、学法指导（13）、学业评价（7）。</p> <p class="ql-block">1.考评指标</p><p class="ql-block">根据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有基础、学习需求和学习困难。</p><p class="ql-block">2.技术参考</p><p class="ql-block">（1）优质资源下载（资源平台）</p><p class="ql-block">（2）文字处理软件</p><p class="ql-block">（3）课件制作</p><p class="ql-block">3.考核要点</p><p class="ql-block">（1）教案、课件</p><p class="ql-block">（2）获取资源、制作课件操作视频</p> <p class="ql-block"> 王磊博士的讲座，让我们了解了信息技术给教育教学带来了创新性的变化，彻底颠覆了传统的认知观。猜想，未来的课堂教学是否会是无纸化的任务训练？是否孩子们再也不用背着沉重的书包奔波于家校，每晚刷题到深夜……</p> <p class="ql-block"> 7月7日下午，闫德明教授做了《河南省能力提升工程2.0整校推进方案设计与指导》的专题报告。闫教授总结了2.0培训的两点提示：一是明确研修目标，要找到问题，找到主题，有目标的进行研修；二是针对问题和主题，进行有效的网上课程选择，有针对性的学习。这样，大家就可以在2.0推进的过程中，逐步的去发现问题，在解决的过程中，就会形成自己的特色；问题解决了，我们的优势就出来了。同时，闫教授还强调了有针对性学习的重要性，要真正的去解决一个问题之后，再寻找下一个，这样才会达到我们想要的效果，才有解决问题之后的成就感。</p> <p class="ql-block"> 今天的学习，使我们对信息技术能力提升工程2.0有了新的认识。两位专家细致的讲解，让我们对信息技术与其他学科融合有了更深的理解。不仅带给我们思想上的进步，理念上的革新，更对我们今后的工作具有重要的指导意义。以信息化推动教育教学的创新，优化教育教学内容，对促进教师的专业化成长，以及学生的学习具有积极的支撑与引领作用。</p><p class="ql-block"> 推进信息技术与教育教学相融合，不仅是时代的要求，更是促进教育公平的重要抓手。因此，我们应不断学习先进的理念，先进的技术以及优秀的案例，取其精华研究行动方案。积极打造具有我市特色的信息技术融合工程，从而不断推动我校教育教学的发展。</p>