<h3>【八小·悦读·分享】发现孩子 成就孩子<br> 暑假是最能静下心来读书的时候，最近拿起《发现孩子》这本书后，就再也放不下了，引发了我对教育深深的思考。<br> 本书是蒙特梭利著作之一，书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”深表赞同。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。<br> 有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。<br> 我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。<br> 作为新时代的教师，如果我们能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果我们能够把他的所学暂时放置一边，能谦虚一些，不把他的指导当成是必要的，如果我们懂得耐心等待，就一定会看到孩子所发生的全新转变。<br> 分享者：王雨<br> 郑州市惠济区八堡小学</h3>