“相聚云端观摩增智专家引领以学促研”十四五心理健康教育课题培训推进会议

微光

—昆明市官渡区金马中心学校学习报道  七月盛夏，繁花似锦在这万物繁盛的夏天“中国教育发展战略学会心理教育专业委员会十四五课题研究交流会议”成为这个季节最绚烂的一笔。2022年7月5日下午两点，主题为心理教育强国建设全国心理教育研究课题培训推进会在线上准时召开。 　　本次培训共六个活动流程。首先湖北省天门市教师进修学校刘秋香致发言词；紧接着由中国发展战略学会心理教育专业委员会学术部负责人赖泰荣汇报课题总体情况；而后由中国教育发展战略学会心理教育专业委员会常务副秘书长吴文庆通报《讲好积极语言精彩故事》；接下来由教育部“教师、学生积极心理品质调查研究”总课题组组长、教育部“中小学心理健康教育发展状况调查研究”总课题组组长、中国心理卫生学会青少年心理卫生专业委员会学术委员、副理事长兼秘书长陈虹教授对总课题研究目标、研究框架、研究方法和注意事项等做出讲解和指导；然后由各校区代表发言、课题小组牵头人发言；最后由陈虹教授总结。 　　陈红教授为我们搭建了积极语言理论学习框架从1.积极语言类型；2.积极语言教学重点；积极语言提升学生学习幸福感案例；3.学科教学设计中积极语言的运用；4.课堂教学最佳效果的积极语言运用；5.师生对话率及对话方向对师生关系的影响这五个方面对课题组成员展开培训，让我们对心理课题研究总理情况有更全面的了解，对课题下一步研究有了更好的方向与更清晰的思路。 　　吴庆文老师主讲的“讲好中国人的精彩生活”案例生动，具体以“天天一个积极语言故事，日日践行积极文化行动”的案例征集活动为落脚点，赖老师从1.栏目宗旨；2.主要内容；3.征集对象；4.录制说明；5.征集模式；6.计划年限六个反面为我们做了详细介绍，让我们在案例学习中也有了想尝试从身边小时着手写积极语言案例故事的想法与冲动，真正做到天天积累、日日践行。 赖老师就如何做好课题，从怎样做课题研究以及2021年课题研究总体情况，课题如何结题，课题重要信息变更方面为我们做了培训交流，也对课题结题中的重要细节做了强调，赖老师的培训真如定心丸，让我们即寻到做研究的方法，也明晰了研究中需要注意的重要事项。 　　刘春老师《课题研究促发展规范管理提品质》如何好质量推进课题研究的具体做法培训，以及；石建军老师用实际案例为我们传授了课题开题的宝贵经验；刘秋香以实际案例老师就《如何做好课题研究》从1.如何进行文献研究；2.如何确立研究方向；3.课题论证会的工作；4.专家提出哪些论证意见；5.后期如何落实研究计划五个方面做为我门做了细致的培训。 　　会议还未开始我校课题组11位教师就在课题负责任汪校长和杨主任的带领下齐聚腾讯会议室守候，而后进行4个小时的了线上学习培训，培训过程中老师们专心听讲，认真做好学习笔记。 学习培训结束后我校课题组的老师们纷纷在课题组交流群里分享了自己的学习收获及学习心得。 　　本次研培训课题组的教师们通陈虹教授家对积极语言的研究对象进行了充分的分析，了解了要把积极语言作为社会文化系统的重要组成部分、积极语言的结构体系优化问题以及积极语言各要素的组合问题，这些深刻的研究维度使我们的课题研究又有了新的认识。明晰了课题研究中自己未曾注意的问题，进一步了解了解决问题的有效途径和方法。深刻认识如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹，错失提升教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。教师只有较为扎实教育理论知识和专业素养、不断更新教育理念的教师，才会发现教学工作中的问题，并能采用科学有效的研究办法进行研究，从而找到解决问题的方法。此次学习培训不仅给我们的课题研究注入了一剂强心剂，也让我们体会到了创新思维在教育和研究领域具有重要意义。 　　“千川汇海阔风好正扬帆”借着中国教育发展战略学会心理教育专业委员会十四五课题研究的这股教育科研之风，我们立足与解决校本问题，不断观摩学习增长专业知识，提升专业素养，在业界专家的引领下深挖精研，提升教师教科研能力，以研求发展！ 文稿：周芸丽 图片：杨艳琼 审核：汪艳