<p class="ql-block"> 学前教育评价对于提高学前教育质量，促进儿童发展和教师成长具有积极的意义。本期线上活动聚焦“学期末幼儿评语的撰写”相关内容展开热烈的讨论，碰撞出思想的火花。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【话题一】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼儿教师撰写幼儿评语的意义是什么？</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出，对幼儿发展状况的评估要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。”评语作为一种评价方式，成为幼儿成长档案中的重要组成部分。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【话题二】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教师撰写评语应该树立什么样的儿童观和评价观？</p> <p class="ql-block"> 撰写学期评语应以客观、科学、严谨的态度，树立促进幼儿健康全面发展的观念，不断对教育评价理论进行学习，获得丰富的幼儿发展评价理论知识，进一步了解幼儿身心发展规律和特点，努力提高自身的评价素养，以更加科学合理地解释幼儿的行为和表现，评价幼儿的发展。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【话题三】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">评价幼儿的哪些内容，使用什么样的表述方式？如何搜集判断证据？</p> <p class="ql-block"> 最后，大家围绕一段典型的“评语”进行讨论，就学期评语的方法、途径、态度、语言等方面谈了看法、并提出了建议。大家发言积极，交流过程中，思维得到了有效碰撞，气氛热烈，目标明确。</p> <p class="ql-block"> 用情于孩子，专情于教育，我们将一直在路上！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图 文：夏 天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审 核：缪 珺</p>