万师访万家，情系千万家

熊玉娟

习近平总书记指出：“不论时代发生多大改变，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。” 　　在本学期结束后，我校开展了“万师访万家”活动。全校教职工积极参与其中，取到了显著效果，现将活动总结如下： 一、高度重视精心安排 我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，每校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人 “万师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长的环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，督促学生在寒假期间认真完成寒假作业，要求家长督促学生疫情防控、防火用电、交通、食品安全、注意人身安全等。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并且向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。 三、不拘形式各具特色 在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以小区为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册。 四、深入了解针对性强 我校学生生源地较大，外来务工学生比例较大。所以，学生家庭成分复杂，家庭背景各不相同。学生个性鲜明，特点突出，有相当一部分学生存在着不同程度的不良习惯，这些特点给学校教育工作的开展带来了极大的难度。 　　家访的目的是要更深入地了解学生的情况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合,共同研究教育学生的方法。我们要求教师在家访时能做到有目的、有计划，讲究教育方法。通过家访，老师们总结出以下一些家访技巧： ①态度谦和，尊重家长。 ②实事求是地介绍情况，特别是向家长介绍他的孩子的情况既不夸大也不缩小，这样才能取得家长的信任，也才能使学生心悦诚服。 ③鼓励进步，正确地看待学生的优缺点，一般要先肯定成绩、优点和长处，再指出错误、缺点或不足之处，并分析克服缺点的有利条件，尤其是指明努力方向，鼓舞上进的信心。不管遇到什么情况，都不流露嫌弃或埋怨学生及其家长的情绪。 五、加深感情提高意识 通过本次家访活动，很多教师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况，看到了学生在家的劳动及生活表现。从而缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。同时，很多教师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感，提高了敬业精神，强化了师德意识。 　　芳兰振惠叶，玉泉涌微澜。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个生命感动另一个生命，一个灵魂唤醒另一个灵魂。杨柳湖小学“万师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使学生对学校生活和学习有了新的认识，就像是夏天的一缕清风，沁人心脾，润人心田。