<p class="ql-block"> 2022年7月6日，我有幸参加了2022年山东省小学班主任培训，聆听了上海市崇明区教育学院德育室主任郭春飞老师带来的讲座——《班主任的专业成长知识与修养》。</p> <p class="ql-block"> 在这个讲座中，郭主任既带领老师们梳理了班主任的产生和发展历程，分析了班主任的三大基本功：育人故事、主题班会、带班方略，更是深入浅出的阐述了班主任专业成长的内涵。不管是班主任的角色定位，还是班主任工作的五个层次与境界，亦或是建班育人六大路径都给予了我醍醐灌顶般的指引。而郭主任的务实、求实精神则更是让我由衷的赞叹、折服。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，我也已经是一个有着十几年教龄的“老教师”“老班主任”了。在这十几年的班主任生涯中，班主任经验交流聆听过、参加过，无一不是成功的经验。当我聆听别人的成功经验时，在膜拜的同时也总会有些疑惑，正如郭主任所讲“一次谈话改变一个学生，这太简单了，班主任管理绝不是这么简单的。”；当我自己要去做经验交流时，搜肠刮肚，发现失败远比成功多得多，却要努力的寻找、放大自己的成功点，让经验交流失去了本来应有的模样，徒留一份不安。而郭主任的一席话，如酷暑之清风，徐徐吹散我心中的疑惑和不安。原来，我们一直都忘记了，或者说不敢承认失败亦是一份经验，错误才是进步！</p> <p class="ql-block"> “人非圣贤，孰能无过？”作为班主任的我们，在班级管理的过程中，一定有过很多的尝试，一定成功过，也一定失败、犯错过。丢开老师高高在上的姿态，弃去理想国般的成功，认认真真对待每一次失败，踏踏实实反思自己的每一个行为，从心出发，悦纳以往的成败是非，方能成就真与美。</p> <p class="ql-block"> 学习是一场内心的修行，成长是我最美的遇见，培训仍在继续，我一定要乘这班学习的列车，遇见更好的自己！</p>