<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 在课程教材一体化贯通中，如何在教学内容、方式方法上融入地方特色，是我们今天研讨的话题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 班主任宋老师安排本次研讨活动的内容及要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 活 动 一</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 活 动 二</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 活 动 三</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 积极挖掘地方特色资源，建设实践基地、拓展育人空间，将思政“小课堂”链接社会“大课堂”，形成可推广可复制的体验性、适应性、探究性实践学习的教法和学法。这不仅是推进不同学段思政课实践教学改革的现实路径，也是将大思政教育因地制宜落到实处的妙手。</span></p>