<p class="ql-block"> 为进一步落实“基于核心素养，教学目标引领，落实立德树人”的教育工作主题，促进教师教育教学能力的全面提升，做强做优教育教学，进一步推动素质教育发展，继续聚焦核心素养，公园路万科紫郡小学紧紧围绕“立德树人”的根本任务，结合学校“君子教育”的办学思想在教育教学中勇于改革，不断创新。</p> <p class="ql-block"> 教育教学质量是学校办学水平的根本体现，是学校品牌的基石。为了检测我校教育教学，全面提高我校教育教学质量，万科紫郡小学英语组结合常态教育教学实际,科学分析期末素养监测情况，通过卷面书写质量、答题情况分析、学生综合运用知识的能力，学生迁移创新能力情况，分析相应补救措施，思考今后如何调整相应的教学策略开展教学活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，聂晓静老师通过试卷分析和根据每位学生的答题情况，讲道老师们在常态教学中要深入研读教材、挖掘其本质内涵，注重知识在学习中的迁移，在情境中的综合运用，重点提升学生思维，扩展学生视野，培养学生的英语学科素养。赵静老师建议老师们在教学中要不拘一格，扩展学生的思路，采用多种方式拓宽课堂的宽度，丰富学生的见闻，增加课堂参与广度。赵海荣老师和梁艳老师在此次外出阅卷中，从每道题的评分标准到全区学生的答题情况上，一致认为本次监测重点考察的是学生的综合学科素养，如学生面书写质量、学生提取关键信息的能力和学生对短文和图意的解读能力。这为今后的的常态教学指明了方向，确立了以核心素养为目标的教学评价体系。</p> <p class="ql-block"> 时代在变，我们的教育也要变。英语学科素养的提出既是对学生的直接要求，也是我们英语教师面临的一大挑战。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望在以后的教育之路上我们精准分析、深度思考、科学施教，努力促进学生学科素养的形成与发展，推动素质教育，全面提升学生的核心素养。</p>