为教育助力为教师赋能—— 记南宁市五里亭第二小学、五里亭小学2022年暑期全员培训

南宁市五里亭第二小学

值七月，暑正浓，首府南宁十分炎热，但身处绿意盎然的衡阳路小学校园中，触目所及皆为美：蓝天澄澈，白云飘浮流动，林影交错，光斑点点，偶有虫鸣。 7月2日—4日，在这静谧美好的校园中，南宁市衡阳路小学教育集团的成员校：南宁市五里亭第二小学、五里亭小学的老师们“回炉”再造当学生，全员培训促提升。 　　本次培训内容丰富、主题鲜明、亮点突出，主要涵盖课题研究、新课程标准解读、校园安全法律法规、学生心理健康指导、传统文化教育和学科教学技能提升六部分内容，专家们理论和实践上的引领，成为我们的暑假“充电站”。 7月2日上午，广西教育学院研究部陆云主任给我们做了《小课题研究的方法与策略》专题讲座，向全体教师讲解了小课题研究的过程和方法，为老师们在做小课题的道路上点亮了明灯。 陆主任以“为什么要做课题研究”这个问题引发老师们的思考，将大家迅速进入学习环节。再从自身做课题的经历和老师们谈了小课题与工作的关系，轻松幽默的话语营造了一个愉悦的氛围。 陆主任就课题选题方面给现场的老师们具体的指导，他鼓励老师们在选题的时候，巧用发散图，找到较细较小的研究点后再深入研究。陆主任的细致讲解为老师们以后做课题提供了更明确的研究方向。 最后，陆主任用几个具体实例，言简意赅地点明如何撰写小课题的论证报告，同时提出了一线老师做课题选题要小、内容要新、过程要实的建议，鼓励老师们做一名研究型的教师，扎扎实实做好课题研究，提升教师科研能力。 7月2日下午，桂林市教育科学研究所研究员李陆桂老师给我们做了《义务教育课程方案解读与小学课堂教学》的专题讲座。 李老师用漫谈的方式拉开了讲座的序幕，分享了他从事教学研究中十分关注的教学问题，与老师们深入挖掘背后的原因，以及老师们应该如何避免类似的现象的发生。期间还请不少老师互动，老师们大胆分享了自己的见解，李老师也给予针对性点评。 接着，李老师就新课程方案中的“课程类别与科目设置”做了进一步解读，并分享了几位专家学者对义务教育课程方案及课标解读。 李老师指出，新课程方案从“三维目标”走向“核心素养”；注重素养导向的大单元教学，并用“大单元”实现育人的新教学视角阐释了大单元中的“大”。在学习过程中，全体教师认真聆听专家的细致讲解，用心做好笔记，积极领会新课程方案精神，对课程方案有了更加清晰的理解。 　　7月3日上午，广西教育研究院旷乾院长给我们做了《老子与人生》专题讲座。旷院长先用幽默风趣的语言引出老子这位世人熟知的先贤，再对比同期的其他两位先贤孔子、释迦牟尼，将儒、释、道的异同简单对比，接着从“老子其人与书”、”老子说道的对象——侯王”、”老子的道”、”读《老子》应该注意的地方”这四个方面展开培训。 旷院长给老师们介绍了老子的重要著作《道德经》相关内容。讲座中，像“道可道，非常道；名可名，非常名。”“上善若水。水善利万物而不争。”这样的句子层出不穷，并鼓励老师们在生活中要学会克制自己，经常自我反省，为人处世要做到“上善若水”。旷院长的讲座进一步拉近了老师们与老子这位久远先贤的距离，让大家从各个角度了解老子的思想，从而给我们的生活与工作予以启发与指导，让老师们收获满满。 　　7月3日下午，南宁师范大学政策法规与发展规划处处长李图仁教授给我们做了《校园安全教育》的主题讲座。 李教授围绕“校园安全及现状”、“国家关于校园安全方面的立法情况”、“学校担责、免责和尽责的情形”“校园安全事故处理程序及办法”“校园安全事故的预防及应对策略”这五个方面进行了细致入微地讲解。 李处长用一个个真实的法律案例，一篇篇发人深省的报道，一句句发自肺腑的告诫，以轻松幽默又不失法律的严谨性的口吻来分享，让现场聆听讲座的每一位老师都深刻地明白学校也会有各种各样的安全事故的发生，唯有时时警醒自己，增强做好安全工作的责任心，牢固树立安全意识，才能为学校的安全工作提供保障。 　　7月4日上午，广西大学蒋钦副教授给我们做了《小学儿童心理发展特点与教育策略》专题讲座。蒋教授分别从小学儿童的心理发展、小学儿童的学习以及面对小学儿童常用的调适与干预方法三个方面开展培训。 蒋教授在讲到小学儿童心理发展中的记忆发展时，她结合当下，运用一些YYDS、EMO等流行的网络语言，以一个小测试的方式向我们讲述了记忆容量的影响，会场的互动非常有趣；讲到情绪的发展时，蒋教授通过一个动画视频，使我们清楚了人类大脑有很多种情绪，人的情绪会在成长过程中逐渐由简单的分类进化到精细的分类……蒋教授就培训内容搭配了许多新鲜有趣的视频，培训会场不断地发出轻松愉快的笑声，让台下听众轻松地学习到知识。 　　蒋教授的专题讲座通过大量的实验视频向我们描述了小学各个年段的心理发展特点，也使我们学习到在教学工作中要遵循学生心理发展的规律，面对不同学段学生心理时，应采用不同的方法和技巧。 7月4日下午，南宁市教育科学研究所小学室肖炜清主任做了《基于标准，发展素养》专题讲座。肖主任用专业的学科素养，对义务教育《数学课程标准（2022版）》做了详细的实践解读。 肖主任首先为我们细致解读了新课标新增内容，具体到了小学数学阶段，一是明确界定了数学核心素养的内涵。数学核心素养被表述为“三会”，即“会用数学的眼光观察现实世界（数学抽象）、会用数学的思维思考现实世界（数学推理）、会用数学的语言表达现实世界（数学模型）”；二是结构化整合了课程内容，为发展学生核心素养提供路径；三是新增了学业质量标准，形成了教学评的良性循环。 作为南宁市小学数学界的权威，肖主任用通俗易懂的语言帮助我们理解了新课标，理解了核心素养导向，理解了结构化的课程整合。肖主任还指出，基于核心素养的教学，知识技能不仅是学习结果，教师需要创设有趣、有挑战性的学习情境，引发学生自主学习，帮助学生在解决问题的过程中，发展学生的数学素养，逐步学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。 肖主任还分享了大量的教学案例，融合新课标的的指导思想，让现场每一位教师更具体地理解了课改的新动向。 这三天的充电期，我们老师不仅认真记录下讲座中的精彩内容，还写了收获，时刻鞭策自己。 　　本次培训虽然结束，但我们的思考还在前行。2022年暑假全员培训切实提升了我们的专业素养，增强了我们的职业认同，点燃了我们的思想火花，让我们在专业发展的道路上走得更稳健、更有力、更高远! 主编：王兰青文字：廖健伶、陈俐颖、王铃、王秋艳、韦孟岚、杨玉飞图片：全体教师编辑：李霞审核：符氏娟、唐仁杰、黄源