【青年•研学】解读新课程标准，追寻语文之本色——彭祖大道小学参加2022年小学语文暑期新课标培训活动

北方有佳人 .

为全面理解、深入领会新课程标准的基本理念，准确把握统编义务教育阶段教材的结构体系和编排思路，实现统编教材教师全员培训的目标，7月6日，彭祖大道小学组织全体语文老师认真参加了暑期徐州市小学语文教师业务能力线上培训。 　　彭祖大道小学高度重视此次新课标培训活动，强调只有全面了解并准确把握新课标的教育理念，才能切实把新课标的的理念和基本要求落实到课堂教学中，希望全体教师高度重视并认真参加培训。刘锋主任积极组织安排全体语文教师认真、及时地参加了线上培训学习活动。 　　首先魏本亚教授对新课程标准进行了总体概述，从课程变迁、课程整体变化、课程理念变化、学习任务群、内容整合、学科核心素养、课程内容等方面进行了详细的解读，提出了此次解读活动的要点，为落实语文新课程标准指明了方向，使教师们意识到《语文课程标准》的重要性。为方便老师们理解核心素养的内涵，还绘制了图表，使老师们记忆深刻。 　　刘春主任与魏本亚教授进行了线上交流，对新课标中提到的学科核心素养进行了具体的解析。 　　陈飞校长结合具体的案例为大家进行了详细的解读，由点及面地给语文教学提出了科学、有效的建议，为落实语文新课程标准找到了具体的方法和途径。他在解读时视角准确独特，结合苏州跨学科学习的案例，提出了许多有效的策略，老师们从中深受启发。 　　魏星教授结合低年级任务群的具体案例详细讲解了实用性阅读与交流，，新版教材变化较大，作为语文老师，不仅要关注基础知识和基本技能，还必须引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察获取、整合有价值的信息，让学生能够根据具体交际情境和交流对象，清除得体表达，有效传递信息。 　　在培训学习过程中，老师们思想上重视、认识到位、态度端正、虚心好学、积极思考。 　老师们认真学习新课标文本，并撰写学习笔记。 　　接着，各年级语文教师结合语文新课程标准，根据不同年级的特点在组内进行学习、交流、研讨。 　　刘溪老师表示：“课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成‘自主、合作、探究”的学习’。在教学实践中，我们一定要打破传统封闭、单项、机械的教学模式。” 　　韩艺妍老师感慨道：“当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，在课堂教学中，我们一定要注意确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学‘在师生平等的过程中进行’，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。” 　　彭帆老师说：“语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。” 　　路艳丽老师也认为，我们应当更新理念，树立正确的语文教育观。让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。要关注儿童的经验和体验。教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 　　本次新课标培训活动，彭小全体语文教师受益匪浅。通过深入研读，全体语文教师增强了解读新课标、实施新课标的能力。只有教师对课标进行深入学习和了解，把握好新课标的方向，才能依标教学、依标研究。 彭祖大道小学全体语文教师将不忘初心，在继续夯实基础，强抓过程，务实工作作风，积极创新，脚踏实地的基础上，认真深入地研学和解读语文新课程标准，钻研透并使用好教材，把握住并实现好目标，循序渐进地不断提升语文教师的教育教学水平。期望我校每一位教师都能成为有教育之大情怀、有教育之大智慧、有教学之大才能、有教育之大创新的学者型教师。 文字：王小鲁编辑：王小鲁图片：三年级语文组审核：刘锋