<p class="ql-block" style="text-align:center;">很快，孩子们即将迎来</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人生中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">很重要的成长阶段</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——步入小学！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那么，孩子们会怎样</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎接新生活呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">对于小学又是怎样</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一种情感呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">请你跟着我们一起</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走进课程吧！</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 对于即将进入小学的孩子们，小学的一切都是新奇的，他们对小学的生活充满了无限的向往和憧憬。说起小学，我们有着自己的问题和困惑，我们的故事，也从我们的问题开始……</p> 一、 小学初印象 <p class="ql-block"> 关于小学，幼儿现有的经验是什么？现阶段对小学的态度怎样？为此我们做了一次关于“小学知多少”的亲子调查…</p> 我心中的小学 <p class="ql-block"> 根据孩子们对小学的初印象，我们开展了社会活动《有趣的小学生活》，通过小学生学习和生活的视频、图片，让孩子了解小学生活的多样性。</p> 我绘画的小学 <p class="ql-block"> 经过前期的讨论和调查，孩子们对小学有了初步的了解，他们还畅想了小学生活。</p><p class="ql-block"> 幼儿的第一支画笔是他们的手，用手作画能培养幼儿的手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。让我们来看看孩子们心中的小学是什么样子的吧！</p> 搭建心目中的小学 <p class="ql-block"> 孩子们根据心中想的小学进行搭建，有大大的操场，高高的教学楼，前面还有一个升旗台......</p> 二、走进小学 <p class="ql-block"> 参观小学，能让孩子对小学的环境初步有一些认知，更了解小学生的生活，减少对小学的陌生感、神秘感，能激发孩子们上小学的欲望。所以，神秘又令人向往的小学，我们来啦…</p> <p class="ql-block"> 在小学里的老师引领下，我们参加了小学的周一升旗仪式，近距离感受了鼓号队、大课间活动、体验了一堂小学数学课，还观看了一场哥哥姐姐们精彩的演出，大家既好奇又兴奋！</p> 庄严的升旗仪式 与鼓号队零距离 有趣的课间游戏 感受小学课堂 观看哥哥姐姐的演出 <p class="ql-block"> 通过此次参观小学，给了我们一次零距离接触小学的机会，让我们了解了小学生的学习和生活，减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。</p> 三、我的准备 幼儿园 VS 小学 <p class="ql-block"> 参观完小学回来，孩子们对关于幼儿园和小学的不同进行了激烈的讨论…</p> <p class="ql-block"><b>华代</b>：幼儿园有睡房，小学没有睡房</p><p class="ql-block"><b>其其</b>：幼儿园是好几个人坐一张桌子，小学是一个人坐一张桌子。</p><p class="ql-block"><b>航瑞</b>：幼儿园的操作上有小点点，小学操场没有小点点。</p><p class="ql-block"><b>嘉耀</b>：幼儿园不用带红领巾，小学要带红领巾。</p><p class="ql-block"><b>梓潼</b>：幼儿园教室有区域玩具，小学没有</p><p class="ql-block"><b>家萌</b>：小学虽然很棒，但是我更喜欢幼儿园的区域活动，小学却没有。</p><p class="ql-block">……………………………</p> 我设计的书包 <p class="ql-block"> 为了让孩子们更快的适应小学的生活，我们开展了“我设计的书包”活动，让幼儿进一步了解书包的特征。</p> 学习习惯的准备 <p class="ql-block"> 1.培养好的倾听习惯</p><p class="ql-block"> 拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子认真倾听的好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.正确的读写姿势</p><p class="ql-block"> 读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！</p> 生活习惯的准备 <p class="ql-block"> 如何安排时间，度过更加有意义、充实的一天呢？我们鼓励孩子制定自己的周末计划，帮助孩子养成有规律的生活习惯。绘制时间表不仅可以引导孩子建立准确的时间概念，还能锻炼孩子使用符号进行表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每周给自己制定周末计划，并请爸爸妈妈们来监督完成👍</p> <p class="ql-block"> 养成良好的时间观念有利于幼儿较快适应小学的作息和生活，于是我们开展了“早上入园签到”打卡活动。</p> <p class="ql-block"> 毕业倒计时的记录，让孩子们更直观的了解最后在幼儿园的时间。</p> 自理能力的准备 <p class="ql-block"> 我们练习整理书本，自我服务，还要做个爱劳动的好孩子，上小学也能为班级尽一份力。这样，上小学就不慌张了呢！</p> <p class="ql-block"> 通过每日评选小班长、小组长和值日生，每日的工作是劳动教育的重要组成部分，它激发着孩子们的劳动积极性。这些力所能及的生活性劳动，能帮助孩子养成良好的生活习惯，锻炼生活技能，培养他们独立生活和做事的能力。同时，作为为集体服务的一种形式，还能够增强孩子们的责任心、集体观念。</p> 课间十分钟 <p class="ql-block"> 在讨论中我们发现，孩子对于课间十分钟到底有多少这个概念并不清晰。</p> <p class="ql-block"> 我们先和孩子一起认识了钟表，从钟表上的整点和半点的学习，引导幼儿先了解十分钟是什么？</p> <p class="ql-block"> 学习时间后，孩子们对幼儿园和小学的一天有什么不同进行了讨论和对比。</p> <p class="ql-block"> 那么在课间这十分钟里我们可以做些什么呢？</p> <p class="ql-block"> 经过讨论，我们和小朋友们一起梳理里课间十分钟要做的三类事（生活活动：喝水解便、做值日生。放松活动：和朋友聊天、户外游戏、课间活动。准备活动：准备下节课的书本和学习用品）</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 在此次班本课程的开展中，孩子们克服了对小学的陌生感、恐惧感，能用一个健康的心态来面对上小学的问题，对小学有一个正确、清晰的认识，较好地完成了入学准备。家长了解了幼儿园各项活动对孩子入学的意义和价值，遵循幼儿园要求提醒孩子主动完成，并逐步放手，通过时钟的认识，体验一分钟时长，来感受课间十分钟的自己的生活规划，提高孩子时间管理的能力和责任意识。教师在主题活动的推进过程中，意识到入学准备重在对幼儿学习兴趣与品质、良好生活与学习习惯的培养，在点点滴滴的实践中帮助幼儿获得实实在在的成长体验。</p>