<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家双减政策，改进低年级教育教学评价方式，优化学生过程性评价的监测管理，秉承“兴趣比知识重要,过程比结果重要，信心比分数重要”的评价理念，7月5日，我校开展了一年级数学无纸化学科活动。全面考查学生一学期的知识学习和综合素质发展情况。</p> <p class="ql-block"> 老师们发挥育人智慧，精心策划活动，考查学生在数学学习中的知识综合运用能力和实践能力，基于课程标准，立足知识点，设计测评形式和活动方案。老师们集思广益，紧密筹备，精心布置各个场地，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。 </p><p class="ql-block"> “口算小能手”“拨一拨”“儿童超市”“解决问题”等等。满足了低年级学生的心理特点，形式多样，寓教于乐。孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。</p> <p class="ql-block"> 在闯关过程中，老师不但重视孩子基础知识的考查，也非常关注孩子行为习惯、文明礼仪、心理品质的培养。孩子们拿着自己的闯关卡，笑脸洋溢，自信满满。</p><p class="ql-block"> 活动中，孩子们带着满满的自信，迫不及待地来到各个关卡，轻松愉快地闯过一关又一关。 一年级无纸化活动以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的考试过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中孩子一个学期以来的成长与进步，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，锻炼了孩子们的语言表达能力和临场反应能力，促进了学生核心素养的发展，淡化了学科分数，真正达到了减负提质的目的。</p> <p class="ql-block"> 整个游考过程既充满了挑战又饱含着童趣，有遇到难题时孩子们静静沉思的小模样，有快速闯关成功时脸上洋溢着快乐的“小可爱”，还有答题失败略显沮丧的“小豆包”。每个游考项目按表现设置不同的评价标准，在老师的鼓励下，孩子们收获着知识，尝试着探究，体验着快乐。</p>