<p class="ql-block"> 本学期，我们二年级6班古诗经典诵读社团开创了一系列行之有效的诵读实践活动。二年级的孩子较小，培养对古诗诵读的兴趣是第一位的。辅导教师教学时，教给孩子们诵读古诗的方法，有意识地指导学生进行诵读，从而提高诵读效率。传授方法趣味化、故事化、图画化......从而更容易被孩子们理解和接受。</p><p class="ql-block"> 诵读形式多样化，重视朗读，强调背诵，形式灵活多样。可以读出节奏，音律，可以集体读、分组读、男女读、比赛读，也可以个人读，多样的诵读，延续了孩子们的诵读热情，使他们深深地爱上了诵读诗词。</p><p class="ql-block"> 古诗诵读的活动开展，提高了学生的语文能力，有效地提高了他们的语文素养。背书就如练字、练拳、练武，熟能生巧，巧必由烂熟而出。到目前为止，学生已经能够背诵二三十首经典诗词。经典诵读，增强了学生的经典积累，增强了语感，获得了审美体验，也懂得了做人做事的道理</p>