【明德·教研】知所从来，思所将往——2021-2022下学期胡艺馨工作总结

明德胡艺馨

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。一年间，我觉得孩子们不知不觉的成长了。 班主任工作总结 　　班主任的工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：　　 一、重视培养孩子们的行为习惯。　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。 二、培养小干部，发展孩子的能力　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期贾翼帆、寇敏等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 　　三、加强与家长间的交流。　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。　　当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。我总是留心观察每一个学生的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。　　 四、加强集体凝聚力　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 教学工作总结 　作为一名年轻的新班主任，我觉得班主任的工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有，也一定会更好! 在本学期，我还担任二(2)班的语文教学工作，随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思。　　听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十五节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。　　关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师的快乐与成就。　　在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学.　　 二、多种方式，充分调动学习积极性。　　我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩孩子们喜欢表演，乐于表演，于是我就让孩子们在课堂上进行表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 　　三、注重平时的积累。　　本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，这收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。 四、耐心辅导用心测评　　对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如班里有语文成绩差，又十分懒惰而贪玩的几个学生，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。　　 教研工作总结 　　本学期我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，通过个人自学、组内交流等多种方式，学习新课程、把握新课程，转变传统教学观念，形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。后期又对2022版新课标进行了网络学习和集体研讨，在理论基础的支撑下进行教学，使教学更加有力！ 学习利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论，用新基础教育的理念支撑教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中。 　　本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的班级读书分享会，组织学生参加课外阅读活动，通过各种形式呈现在舞台上，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，大部分孩子养成了每天坚持阅读书籍，与老师同学交流感受，博学之，慎思之，笃行之。 　　为培养学生对语言文字的热爱，规范书写汉字的意识，提升学生的写字能力，我们还就低年级学生识字与写字教学进行了研究讨论，为进一步激发了广大学生练习汉字书写的热情，培养孩子养成良好的书写习惯。 　　我组教师积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。我校语文教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，我们扎实开展集体研讨、公开课、引领课等多项活动。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。 　　独行慢，众行远。通过教研活动，老师们相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法。只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。语文组老师们在教研中点亮教学智慧，在研修中促进专业成长，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴我们将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，争取在各方面把工作做得更好，取得更大成绩。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”教和学相承相长，一学年的时光与学生与教师都是一种学习，是一种交流，更是一种收获。我们在交流中思考，在历练中成长，不言山高水远，只求脚踏实地。 编辑：胡艺馨