聚焦语文新课标，共赢机遇新挑战——丰县创新育人学校小语教师业务能力培训

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根据省、市有关中小学师资队伍建设工作的总体部署和要求,为进一步提升教师专业素养,大力加强教师群体建设,徐州市教育科学研究院今年暑期将继续开展各学科教师业务培训工作。 　　7月6日，在这个暑期的开端，我们丰县创新育人学校小语教师相聚线上，在市教研员刘春老师的带领下，开启了一天的学习之旅。 　　上午8点50分，刘春老师和魏本亚教授通力合作，一起对《2022版语文课程标准》进行了全面解读。2022版新课标把“核心素养”作为“课程目标”的第一项提出，意在强调学生通过课程学习，逐步形成正确的价值观、养成必备品格和关键能力，体现课程育人功能，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。 　　魏教授从课标的变迁、整体变化、内容调整、如何转化为新教学等等方面进行了解读。针对新课标如何转化为新教学这个问题，魏教授指出学习任务群中语言文字的积累与梳理，要做到集中展开典型学习单元，积累要和生活对接，梳理要认识规律。 　　魏教授的报告清晰透彻，带领我们薄读新课标，我们在教学中要摒弃一问到底的课堂模式，采用板块式结构，创设具体情境，引领学生进行深入阅读，从而打造高效课堂，提高教学效率。 　　下午2点30分，我们跟随陈飞老师一起学习了《小学语文跨学科学习实施内容》。他对跨学科学习的课标解读，深入浅出，结合具体的教学案例，指出跨学科要立足学生核心素养，充分发挥语文课程育人功能。 　　紧接着魏星老师带来的《“实用性阅读与交流”的内涵及其实现》为我们解读了该任务群的“三真”，即真实性的任务情境，真正的问题解决过程，真切的言语实践体验。本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。 　　本次培训如同一场别开生面的文化盛宴，让所有的小语人在这次活动中获得精神层次的洗礼。下面就来看看丰县创新育人学校小语团队的学习成果吧！ 一、积极状态篇 　　创新育人全体小语教师十分珍惜这次培训机会。 　　在这次培训活动中她们汲取了诸位前辈的经验，将新课标的种子撒满心中的每个角落。 　　相信在不久的将来，她们定学以致用，将这稚嫩的种子在心中生根发芽，最终成长为茁壮的大树，培育出带有民族希望的香甜果实。 二、听课笔记篇 　　从本次培训笔记中可看出创新育人学校小语老师的认真程度。 　　她们扎实地在教学一线开展教学工作，一步一脚印，步步有成效。 　　2022语文课程标准给小学语文教学注入了新的血液和活力，今后的教育教学工作必将产生新的机遇和挑战。 三、心得总结篇 　　总结升自我，有思必成长。一个善于总结和反思的教师，总会想办法去改进自己的教学，让自己的教学更有效率，实现教学成绩和水平的提高。教学的目的，要坚持立德树人，重在培养学生的核心素养，促进学生健康成长，在教学过程中，要学会总结和反思，采用有效的教学方法，让学生更积极主动学习。本次活动的总结可谓是精彩纷呈，从中不难看出小语老师们思维火花的碰撞。 　　聚焦语文新课标，共赢机遇新挑战。培训有终，学海无涯。在接下来的教学中，我们将所学融于课堂，真正落实语文核心素养。努力将课程教材发挥培根铸魂、启智增慧的作用，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。为祖国的花朵们奠定坚实基础，是我们每一个小语人的根本任务。学习不止，奋斗不息，丰县创新育人学校小语团队加油！