云游观摩，灵动教研——《聚焦游戏发现儿童，滨州市自主游戏观摩研讨现场会》

宣庄中心幼儿园

宣庄中心幼儿园 为了更好地提升我园教师观察、指导幼儿游戏的能力和水平，更好地解读幼儿在自主游戏中的行为和表现，推进游戏质量的提升，支持和促进幼儿在游戏中的深度学习和发展，我园分别于2022年6月28日和7月5日组织教师线上观看《聚焦游戏发现儿童——滨州市自主游戏观摩研讨现场会》，教师在这种“灵动”的直播方式中汲取经验。 会议围绕“邹平市黄山实验幼儿园自主游戏现场、线上观摩”“案例分享”“专家讲座”“山东省学前教育中心领导讲话”四个环节展开。 观摩探索 老师们跟随镜头，以直播云游的方式，参观邹平市黄山实验幼儿园户外游戏区，观摩幼儿自主游戏，老师们开阔视野、增长知识，为今后我园自主游戏提供了丰富经验。 邹平市自主游戏实践与探索经验分享:游戏中，孩子们在开放的环境、丰富的材料支持下，自主结伴，自主选择游戏材料与场地，在积木区、螺母区、综合区、滚筒区、沙水区、小山坡、涂鸦区、小果园、小树林自主游戏，自主建构场景，在与材料、环境、同伴的互动中，获得了快乐的户外游戏体验。 交流分享 成翠萍主任在分享《行政教研一体化自主游戏双引擎》中指出：各类问题归根结底，还是儿童观、教育观、课程观的问题。现在我们正处于“放手游戏发现儿童”阶段，教师务必要做到“闭住嘴、管住手，睁大眼、竖起耳”，抛开成人预期，关注过程，静心观察、耐心倾听儿童在游戏中的行为与想法。 张宝星园长就《聚焦自主游戏打造雅趣乐园》进行分享：从一日活动皆课程的深入理解到自主游戏开展的摸索经验；从“和融共进、志在超越”的园所精神到“稚爱天然，雅趣童年”的核心理念，立足园所真问题，聚焦幼儿真需求。把游戏的权利还给孩子，多种举措促进幼儿自主游戏有效开展，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展。 案例分享：《爬出滚筒》、《积木变身记》，老师们用生动的语言、鲜活的图片，形象地再现了孩子们在游戏时的投入、喜悦、挑战、思考、交流、互动，以及教师在孩子们游戏过程中的观察、回应和支持。开展游戏的同时探索各种玩法，幼儿游戏过程中回归自然，勇于挑战自己，让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，保证游戏的本性，更有效的促进幼儿的学习和发展，逐步助推幼儿的游戏发展。 专家引领 华教授深刻阐述了安吉游戏的本质内涵，即对“真游戏”、“真儿童”的追求。教师把游戏的权利还给孩子，管理者把课程的权利还给老师，从而实现真游戏的革命。最后，华教授进一步解析“安吉游戏”由真游戏引发的师幼关系的新变革，结合经典的案例分享“安吉游戏”促进幼儿学习与发展的内在逻辑，建构教与学的关系，进而解析“安吉游戏”中教师的发展路径。 观摩结束后，老师们认真听取了邹平市教体局学前办陈主任、邹平市黄山实验幼儿园张园长、邹平市实验幼儿园刘红梅老师以及邹平市街道幼儿园张老师关于幼儿自主游戏实践经验分享。 本次研训活动，不仅为教师搭建了一个相互交流的平台，还在潜移默化中深化教师以儿童视角去看儿童世界的正确儿童观。并从理论到实践多方面引领老师们更新自己的游戏理念，提高教师游戏的观察与指导，组织与实施能力，让老师们在游戏中发现儿童，理解儿童，发展儿童。 学会放手，把游戏还给幼儿；给予时间，让幼儿自由探索；认真观察，见证幼儿的成长！我们将以此次活动为契机，努力提升自身教育水平及观念，在孩子的世界里，努力成为一名追随者，追随着孩子探索的一切，然后和孩子一起创造着、体验着、幸福着、成长着！