放飞梦想，扬帆远航——方城县小学阶段培训师培训第二阶段研课磨课活动纪实

你好！明天

有一种精神叫“敬业”， “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。有一种力量叫“坚持”， “既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。有一种激情叫“追求”， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。培训，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长。 　　为进一步增强全县教师培训的系统性、常态性、针对性和实效性，努力培养造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的培训师队伍。2022年7月6日，方城县小学阶段教师培训师培训第二阶段在县进修学校如期举行，数学学科教师相约在这里，聆听、思考、交流，气氛和谐而热烈。 　　针对本次培训，县教师进修学校高度重视。为此特成立专门的领导机构、顶尖的专家团队、高效的后勤小组。他们科学制定培训方案，严密、认真地组织本次培训活动。 　　首先田校长就今天的活动提出了明确的要求，并对参加培训的老师给予期望：要求老师们珍惜机会、注重学习，培训课是一个熏陶、沉淀、长期积累的过程。希望每一位老师通过进修学校搭建的这个平台，更加的优秀！通过研课磨课活动，遇见最美的自己！ 　　一个人的梦想，有一群人相伴。 一个人的梦想，有一群人践行。 磨课，是淬火炼钢的锤打，是化茧成蝶的蜕变。 磨课，是团队力量和智慧，是乘风破浪的动力。 磨课，是一种成长，洗尽铅华，启迪智慧，收获教学生涯的美丽芬芳。 磨课，是一种砥砺，张扬个性，磨练前行，打造教学生涯的美好未来。 作课研磨——在实践中促进提升笃行敏学教与研臻于至善靓风采研磨掠影 　　我们的耳边，智慧之音还在回荡，眼前思维的火花还在跳跃。今天，我们一起在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采；明天，我们将一起在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。 　交流过程中，老师们既谈了实际做法，又有一定的理论高度，既有共性，又各有个性，既源于教学实际，又高于实际，是自己理论与经验升华的总结。 　　老师们结合新时代教育特征和自己实践，讲述着课改路上的收获与成长，具有很强的可操作性和实践性。 　　老师们的语言具有激励性、说服力、感召力，有力的体现了我们老师工作的热情和课改信心，时间虽短，但老师们准备内容充实、勇于上台、全力展示，充分体现了课改的新理念、新思想、新举措，把整场活动推向了一个个高潮。 　　听课教师认真写好听课记录。教学交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的能力，共同进步。 点评篇山重水复疑无路柳暗花明又一村 　　田校长、刘科长、闫主任、文老师亲切交流，从多维度、深层次进行精准点评，让大家受益匪浅，为我们怎样做专题指明了方向，让大家今后挑战做好专题课有了勇气和底气。他们用自身严谨的工作作风、深厚的学科功底和对专题独到的见解，围绕专题中课堂教学的切片诊断、目标的达成、教材的研究、空间观念的培养、兴趣的培养、作业的优化设计等方面提出了许多宝贵的建议，并鼓励老师们在实践中不断打磨自己钻研教材和提炼总结规律的能力，形成属于自己独到的见解。 　　点评老师最后的三问：听课老师最想听到什么？有效的方法你是怎样做到的？你想让听课老师有多少收益？更是激发老师们深度的思考！ 　　一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己融入到集体当中才最有力量。教师成长，依托的是平台，承载的是集体。所以只有精诚合作，才能在教育这条路上越走越宽，越走越远。我们相信：这样一群为梦而逐的热情师者，一定会在执着雨露的滋养下，长成一棵棵开满繁花的树，在进修学校的滋润下吐露芬芳，播撒荫凉。 收获篇纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 　　通过上一阶段的专家引领、实战演练到本阶段真枪实战、逐人进行，再加上指导老师真诚地提出修改意见，让我们真切、快速的揭开了“专题”神秘的面纱，让我们明确了方向，坚定了信心，明白了专题设计的方法及应注意的一些关键性问题，促进了老师们的专业成长，效果显著。虽然时间并不长，但是给大家带来的收获却不少，有些做法值得借鉴，有些思想受到启迪，有些情感引发共鸣，老师们将把收获反馈于课堂，反馈于自己的教育教学实践，带着指导老师给我们发的“礼物—课标”“博观而约取，厚积而薄发”！ 　　此次研修之行，我们硕果累累，满载而归。我们载来了智慧的洗礼，载来了思想的升华，载来了明天努力的方向。 　　有这样一群人：他们对教育有着别样的情怀和执着的追求。　　有这样一个团队：他们在爱与奉献中，体现着自己的价值。　　有这样一所学校：愿努力成一束光，照亮整个世界。