<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个富有教育意义的主题墙环境，充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，2022年7月6日，我园特地邀请了江门市教育一幼的领导来做评委。</p><p class="ql-block"> 本次环创评比内容包括班级整体布局，主题墙布置、区域的设置以及材料的投放等。教师在创设主题墙饰时，紧密结合幼儿的年龄特点及兴趣点、凸显了班级的特色，主题鲜明，内容丰富，布置合理，使幼儿能与主题墙充分的互动起来，要能体现幼儿的参与性。同时，教师以幼儿的兴趣点出发，以主题活动为线索，合理的利用有限的空间和丰富的材料，创设出温馨、适合幼儿年龄特点的区域活动环境，让幼儿在轻松愉快的环境中自主学习及游戏。</p> <p class="ql-block"> 评比活动前罗园长组织检查小组讲明本次活动的意义及要求。</p> <p class="ql-block"> 评比活动开始啦，在罗园长的带领下，大家一起走进每个班级观摩和学习。</p> <p class="ql-block"> 现场观摩评比结束后，江门市教育一幼高园长和叶主任对大家的工作给予肯定，并在评比过程中看到的一些问题进行现场的点评和总结。</p> <p class="ql-block"> 环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的教育氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境所蕴含的对幼儿“润物细无声”的教育作用。</p><p class="ql-block"> 本次活动，体现了“让环境说话”的教育理念，做到班班有特色，处处有新意，同时也提升了教师专业技能技巧水平，幼儿在动手、动脑、发展语言、社交能力等方面会有更大的提高，升华了“环境育人”的理念，使外海幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。</p>