<p class="ql-block"> 夏日炎炎，挡不住老师们学习研讨的热情。7月5日，在市教科所有序组织下，冷水江市中小学学科教学研究团队——暑假培训与研讨活动拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 集中培训后，我们来到小学语文学科研究团队的分会场。</p> <p class="ql-block"> 教科所苏辉主任对上半年命题工作进行简单总结，然后进行今天研讨活动第一项：分年级组讨论、分析3-6年级期末命题卷。</p> <p class="ql-block"> 来看看小组研讨现场</p> <p class="ql-block"> 经过一个多小时的激烈讨论，活动进行第二项：分组展示</p> <p class="ql-block"> 三年级组就如何结合语文要素夯实基础以及注重过程、发散思维发表了观点。</p> <p class="ql-block"> 四年级组在试卷命题中难易结合及知识积累与创新方面做了展示。</p> <p class="ql-block"> 五年级小组老师认为字词和句段的运用在试卷中仍是考查重点，需要落实学生对基础知识的掌握。</p> <p class="ql-block"> 六年级组的老师们认为命题卷考查全面，题型丰富、灵活。阅读文体多样性，作文立意新颖，能从多角度展现学生的个性。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极参与，大胆发言，从命题卷中我们不难看出，考题对学生综合能力素养的考查有了更进一步的要求，老师们在日常教学中尤其要注重对学生发散思维的培养及阅读理解能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 在小组研讨展示后，苏辉主任对本次期末命题卷设计思路及意图进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，一个上午的时间悄然流逝。简单吃过午餐，我们立刻奔入下午的主题：现场命题竞赛</p> <p class="ql-block">（由于小编也在奋笔疾书，没能记录下竞赛时小伙伴们认真细致的场面🤔）</p> <p class="ql-block"> 来欣赏下大家的部分成果吧！</p> <p class="ql-block">（三年级组）</p> <p class="ql-block">（四年级组）</p> <p class="ql-block">（五年级组）</p> <p class="ql-block">（六年级组）</p> <p class="ql-block">现场命题竞赛不仅有练习题设计，还有考查意图和命题思路的阐释，从《语文课程标准》的高度和教材编写的角度来深度设计习题，从而做到“教—学—练”一体化。</p> <p class="ql-block"> 此次小学语文团队研修活动通过命题研究，命题研讨，及现场命题竞赛，为老师们带来了生动的案例，为今后的命题方向提供了参考和重要启示。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教研是一场温暖的修行，期待下次相聚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：孙瑾</p><p class="ql-block">审核：苏辉</p>