写给五七班家长一封信

王婷

记得开学初，我针对青春期孩子出现的种种心理、生理特点给我们家长写过一封信。弹指一挥间，一转眼，又放假了，开学之初仿佛在昨天。 从一年级开始，我总是习惯于通过一封信的形式来和大家交流，谈谈我的一些做法，目的是为了相互更好的了解，通过这样的沟通模式，消除芥蒂，达到家校共育。 不知不觉，我们孩子已经完成了小学五年的学业，家长也会明显的感觉到，时间过得好快，转眼，孩子就快毕业了。 是啊，时间如白驹过隙、转瞬即逝，孩子就这样悄无声息长大了，那个整天跟在你后面的小屁孩已经有了自己的想法，出门都不愿意跟你了。有时，你感觉，他的朋友比你更重要。你说的话、对他的看法都不及同伴对他的评价重要。 这都是我们孩子长大的标志。 今天的这封信，我想谈谈这个学期我做了什么来和青春期孩子相处，用什么样办法点亮他们自信的灯火，希望我内容的分享，能让大家有一点点的收获。 这个学期，我虽然一如既往抓好孩子们学业成绩，但是更重要关注他们心理的变化。 以前那种发号施令的做法已经不好使了，做任何事情，先和他们沟通，听取他们的建议，这样才能更加有效。 例如：跑操时，必须先约法三章，说好跑操规则，如违反就会有怎样的惩罚，这样孩子即使违反，惩罚也心服口服。如果没有提前说规则，突然发现问题来惩罚时，孩子就会很不服气、甚至会鄙视你。 现在，明显的感觉到，如果不学习，都不能管理好班集体。用权威来管理班级已经实施不下去了。 所以，这个学期，更多的是让孩子写成长日记，当孩子犯了错误时，允许他们犯错，不再像以前一样，进行批评教育，其实，现在年龄的孩子，懂得的道理比你还多得多，你的说教，其实解决不了任何问题，只会让他们越来越叛逆。 那么，孩子们犯了错误，首先接纳，然后让孩子通过成长日记来进行自我反思，反思自己错在了哪里？今后再发生这样的事情，如何做有更好的结果？ 当孩子们静下心来思考时，好多的问题迎刃而解。自我教育比他人教育效果更加明显！ 我们好多孩子成绩不太好，并不是他能力不足，而是没有自信，没有在学习上尝到甜头，我们也往往容易对他们更多的批评和打压，导致孩子丧失了自信，从而没有学习的动力。 六月初，进入复习最后一个月，我们就开始倒计时，为了树立他们的自信心，我们先从成长日记开始，在日记中总结自己前三个月做到的地方和发现需要改进的地方，然后告诉自己最后一个月的目标是什么？通过怎样的途径去实现它？ 一开始，所有孩子斗志昂扬，可慢慢的，没有养成学习习惯的孩子们逐渐败下阵来，开始回到原来的起点。 于是继续想其他策略，每个孩子为自己订一个小目标（目标必须略高于平时成绩），达标者暑假免写62页暑假作业。 听着特别心动，我们继续热情高涨复习，没几天，部分孩子又回到起点。 于是，我们把表格打出来，在一节午自习时，所有孩子写出自己目标分数，并且签字。仪式感一定要强，孩子们才会坚定不移走下去。 对于几年来没有养成自觉学习习惯的孩子，我们和家长一起配合，让孩子通过努力来实现目标，树立学习的自信心。 就这样，今天成绩终于出来了，看到44个孩子达到了目标，7个孩子离目标特别近，差一点点。 就是这样，因为我们有了目标，并为此付诸努力，所以取得优异的成绩。更重要的是，孩子们通过这样一次考试的活动，看到自己无限的潜能，才发现，原来我是可以做到的，我的语文也可以如此优秀的。 假期来到，我把我的51个孩子分别交到大家手中，如何让自己和青春期孩子轻松相处，父母需要做到三个转变： 1.身份的转变 从权威到亦父母、亦师亦友 2.教育模式转变 从命令说教到高层次引领（孩子关心的问题、身体和奇奇怪怪的思想，如何引领，唯有学习） 3.姿态的转变 从控制到逐步放手 假期给孩子们推荐共读的书目，不妨我们家长也买几本书，一起读书，成为孩子的榜样同时，懂得更多教育孩子的方法！ 你们的朋友：王婷 2022年7月6日晚